📖 本课是养蚕活动的起始课,是学生认识动物生命周期的起点。通过了解蚕卵如何孵化,学生将开启对动物繁殖初始阶段的认知。
🐚任务一 搭建蚕宝宝的“孵化小屋”
过让学生阅读资料卡自主总结孵化条件,培养信息提取与归纳能力。小组分工搭建小屋。锻炼学生的协作沟通能力。
🪸任务二 制定蚕的观察计划
出示观察计划模板,逐条讲解:饲养地点、食物、记录方法、观察内容。学生明确观察计划内容,记录关键信息。
🪶任务三 观察蚕卵
示范测量、称量法。解决蚕卵难以直接测量的问题,提升定量观察能力。引导学生分组设计温度组、光照组实验。让学生思考如何设置实验组、如何控制变量,锻炼逻辑推理与实验设计能力。
✨教学目标
💿【科学观念】
知道蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等,蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度和一定的时间。知道蚕的一生从卵开始,蚕卵里孕育着新生命,蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
💿【科学思维】
能基于生命体生存的基本需求(食物、水、空气、适宜的温度等),运用推理的方法推测蚕卵孵化和蚕健康生长所需的条件,并能设计验证方法检验推测的合理性。
💿【探究实践】
能用感官和工具观察蚕卵的形态,并用图画、文字记录,还能用资料收集或访谈等方式获取养蚕的知识。能制订可行的观察计划,用于记录蚕一生的生长变化。
💿【态度责任】
对饲养的蚕表现出爱心及责任心,能在课后坚持观察、记录蚕的生长变化。
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