幼儿园公开课幼师PPT课件大班语言《时间的魔法》
设计意图
幼儿对于生命是十分好奇的，他们常常好奇自己是从哪里来的，以后会变成什么样子。《睡睡镇》是关于生命成长的绘本，能引发幼儿对万物的好奇，激发幼儿了解成长的兴趣。借助动植物睡觉前后的变化，让幼儿认识到万物生长的奥妙。《指南》中指出大班幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。因此活动中通过猜一猜、说一说、演一演的方式让幼儿讲述绘本中的故事，感受生命成长的变化。
活动目标
1.能完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”句式进行表达。
2.知道生命成长过程中的自然规律。
3.感受生命的神奇与多样。
活动重难点
重点：能完整使用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成了xxx”进行表达。
难点：根据已有经验进行思考和想象，能大胆地讲述生命在生长过程中的变化。
活动准备
1.经验准备：对于动植物的生长规律有一定的了解。
2.物质准备：希沃课件。
活动过程
一、游戏引入，激发兴趣
1.播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。
师：今天我们要去一个神奇的小镇，镇上的居民都爱干一件事情，闭上眼睛，我们一起来听听？（放睡觉的声音）你们刚才听到了什么声音呢？（呼呼呼）做什么事情时候会发出这样的声音呢？（睡觉）
2.创设情境，引出故事
师：原来镇上的居民都很爱睡觉，所以这个小镇就叫睡睡镇。当睡睡镇的居民睡醒后，会发生一些奇妙的变化，究竟会发生什么变化呢？我们一起来看看吧！
二、看图想象，感受句式
1.蝌蚪变青蛙
师：这位居民是谁呢？小蝌蚪睡醒之后会发生什么变化呢？
师：蝌蚪睡觉呼呼呼，醒来后变成青蛙啦。（点击蝌蚪，青蛙带音效跳出）
2.毛毛虫变蝴蝶
师：看，这又是谁啊？毛毛虫在做什么呢？你们觉得毛毛虫睡醒后会发生什么变化？
师：毛毛虫睡觉呼呼呼，醒来后变成蝴蝶啦。（擦除蒙层，显现蝴蝶）
3.蛋宝宝变小鸡
师：这里有谁在睡觉呢？鸡蛋睡醒后会变成什么？
师：蛋宝宝睡觉呼呼呼，醒来后变成小鸡啦。（点击蛋宝宝，出现鸡蛋破裂的声音、小鸡叫声和小鸡的图片）
小结：这个睡睡镇真神奇，大家睡醒后都发生了变化。
三、运用句式，创编故事
鼓励小朋友大胆想象，让幼儿运用句式积极表达。
1.出示小镇图片，引导幼儿观察图片，说一说图片中出现的生命睡醒前后的变化。
师：小镇上面还有哪些居民在睡觉？谁来说说醒来后他们会发生什么变化呢？还有什么东西在水里游泳呢？（鱼卵）角落里还有谁在睡觉呢？（熊猫、孔雀）
2.自由想象，进行创编
师：睡睡镇上还住着其他居民吗？他们睡醒后会发生什么变化？小羊宝宝睡觉呼呼呼，醒来后变成山羊啦。（教师举例子，引导幼儿想象）
四、观察图片，运用句式进行表达（逆向）
1.逐一出示大黄香蕉、竹子、向日葵的图片。
师：现在有的居民睡醒了，看看他是谁呢？那么他睡醒之前又是什么呢？（引导幼儿运用句式表达）小绿香蕉睡觉呼呼呼，醒来后变成大黄香蕉啦。
2.出示宝宝一家三口的图片
师：除了这些动物和植物还会住着谁？想象一下如果小朋友呼呼大睡，会变成什么样呢？宝宝睡觉呼呼，醒来后变成哥哥了。变成哥哥后的心情是怎么样的？
小结：这个小镇上所有的生命在时间的魔法下都会发生变化，我们的小朋友也在慢慢长大。
五、师幼讲述故事，感知生命的成长
1.逐一出示绘本图片，师幼一起运用句式讲述故事。教师带领幼儿跟随背景音乐有节奏地讲述故事，并配上合适的动作。（播放《睡睡镇之歌》的纯音乐）
师：睡睡镇里面还有很多好玩的，我们一起来看看吧！小蝌蚪睡觉呼呼呼（蹲在地上睡觉，模仿相应动植物睡觉的动作），醒来后变成青蛙了（站起来模仿青蛙的动作和叫声）。
2.谈话结束
师：小朋友，如果你们是睡睡镇的居民，那你们会遇到什么神奇的事情呢？我们回去画一画吧！
