奇妙的冬至
大班社会&科学
活动目标
l对冬至节气产生好奇，感知其蕴含的古人智慧与趣味。
l初步了解冬至的天文特点、物候现象以及“南汤圆北饺子”的习俗与寓意。
l积极参与游戏，在游戏中巩固对冬至节气特点、习俗等的认识。
活动重难点
l重点：初步了解冬至的物候特点，知道冬至的饮食习俗及其美好寓意。
l难点：初步了解冬至当天影子最长及昼最短夜最长的天文特点。
活动准备
l经验准备：幼儿参与过其他节气活动，知道有二十四节气。
l课件准备：《奇妙的冬至》PPT。
活动过程
一、谁是最早被发现的节气？引出冬至。
播放节气歌，出示节气盘，引出冬至。
——今天，老师给小朋友们带来了一首儿歌，一起来听听。
——刚刚听到这首儿歌叫作二十四节气歌。你们知道一年中一共有多少个节气吗？
——猜猜24个节气中哪个节气是最早被人们发现的？
——它就是“冬至”！冬至是所有节气里第一个被人们发现的，它是怎么被发现的呢？它的身上藏着哪些秘密？一起来了解一下吧。
二、初步了解冬至当天的天文特点。
1.播放故事视频，初步了解冬至当天影子最长的特点，简单揭示其最早被古人发现的原因。
——古人发明了一种测量影子的工具，叫什么呢？
——老师这里有一个简易的“圭表”，请小朋友们仔细观察。每天中午，“太阳”的位置发生变化，影子会怎么样呢？
——到了冬至这天，太阳在什么位置？这时候影子变得怎么样？（最长）
——过了冬至，影子又发生了什么变化？（又变短了）
Ø活动建议：1.教师重点引导幼儿观察影子的变化。2.有条件的教师也可提前准备好道具，邀请1-2名幼儿上前操作展示。
小结：冬至这天的影子是一年当中最长、变化最明显的。古人就是根据冬至的这一特点，最早发现了它。
2.幼儿观察图片内容，初步了解冬至白昼最短、黑夜最长的特点。
——冬至这天还有什么特别的地方呢？看看第一张图是夏天小朋友放学的时候，第二张图是冬至小朋友放学，哪一张天比较亮？哪一张天比较黑呢？
——冬至这天，白天和夜晚谁长谁短呢？
——过了冬至，又会发生什么变化？
小结：冬至这天是北半球一年之中白天最短，黑夜最长的一天。而过了冬至，白天就一天天变长了，太阳会给人们送来更多的阳光和温暖。
三、初步了解冬至的物候特点。
——冬至到了，大自然里的动植物们又会有什么特别的表现呢？我们一起来发现吧。
1.冬至三候之“蚯蚓结”。
——你在这张图片上看到了什么？（蚯蚓蜷缩着）
——谁能学一学蚯蚓的动作？
——冬至到，蚯蚓结，“结”是蜷缩、弯曲的意思。冬至到了，蚯蚓会在温暖的泥土里，蜷缩起来，等待春天。
2.冬至三候之“麋角解”。
——谁知道这是什么动物的角？（麋鹿的角）
——麋鹿的角在冬至脱落，是为什么呢？（在春天长出更加神气的新角）
——冬至到，麋角解，“解”是脱落的意思。冬至时，麋鹿的旧角脱落了，春天就能长出新的角了。
3.冬至三候之“水泉动”。
——听，这是什么声音？冬至时的泉水是什么样的？
——冬至到，水泉动。冬至时的泉水已经开始悄悄流动了。
小结：冬至到，蚯蚓结、麋角解、水泉动。虽然冬至的时候很冷，但不论是蚯蚓蜷缩在一起等待春天，还是麋角脱落准备在春天长出新角，或是地底下涌动的泉水，它们都在寒冷中积攒能量，准备迎接春天。
四、了解冬至“南汤圆，北饺子”的习俗。
出示组图，了解冬至南北方的代表性习俗及其寓意。
——我们的祖先发现了冬至这些奇妙的现象，所以他们特别重视这一天。在古时候，冬至被看作一年的开始，人们都说“冬至大如年”，冬至像过年一样热闹，所以有些习俗就被保留到了今天。看看人们是怎么庆祝冬至呢？
——冬至这天，中国北方有吃饺子的习俗，而南方通常吃汤圆。它们有着不同的寓意，你们先来猜一猜。
——汤圆是什么形状的？它有什么美好的寓意呢？（团圆、和睦）
——饺子像什么？在北方，传说冬至吃了饺子，就能驱寒保暖，耳朵就不会被冻掉哦。
小结：无论是南方的汤圆还是北方的饺子，都包含了人们对健康、温暖、团圆和美好生活的祝愿。在冬至这天吃上一碗热乎乎的汤圆或水饺，寓意着能温暖地度过整个冬天。
五、玩“冬至真奇妙”游戏，巩固节气特点和习俗。
1.师幼共同梳理、回顾冬至的节气特点与习俗。
——冬至奇妙的现象、有趣的习俗可真不少呀。你们还记得冬至时的影子有什么特点？
——冬至时白天和黑夜谁长谁短？
——冬至时动物、泉水会发生什么变化？
——冬至有什么好吃的呢？
2.玩“冬至真奇妙”游戏。
——冬至的奇妙现象、习俗你们都记住了吗？现在我们要来玩一个“冬至真奇妙”的游戏咯。
1）教师介绍游戏规则。
游戏方式一：
①全体幼儿坐在座位上。
②师幼一起念口令：冬至到，冬至到，冬至什么真奇妙？教师随机指定一名幼儿回答“XXXX真奇妙”。教师可适当给予幼儿提示。
游戏方式二：
①请2名幼儿手拉手当大锅，其他幼儿当饺子或团圆。
②幼儿一起念口令：冬至到，冬至到，冬至什么真奇妙？被大锅罩住的幼儿要回答出“XXXX真奇妙”。教师可适当给予幼儿提示。若幼儿回答不出来则替换当大锅的幼儿。
2）师幼共同开展游戏。
活动延伸
l区域活动
在美工区，提供底稿、黏土等材料，鼓励幼儿大胆创作手工汤圆（饺子）。
l日常活动
教师可在户外固定位置立一根小木棍，鼓励幼儿在冬至前后连续一周的同一时间观察并记录影子的长短变化。
l家园共育
家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《冬至节气：好长好长的夜晚》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
