幼儿园课件套餐
活动目标
萌发珍惜劳动成果，尊重、感激劳动者的情感。
简单了解劳动者的含义以及劳动节的节日意义。
能向同伴介绍身边熟悉的劳动者的职业与价值，知道所有的劳动者都是光荣的。
活动准备
经验准备：了解部分劳动者的职业及价值。在本活动开展前，教师需请家长与幼儿共同完成环节2中的调查表，有余力的家长可提前引导幼儿完整讲述调查表中的内容。
课件准备：“日历”图片；“五一劳动节”组图；“如果没有劳动者”组图；“辛苦的劳动”组图；“光荣勋章”组图。
纸面教具：调查表《光荣的劳动者》。
活动过程
出示图片“日历”及组图“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动节的时间、节日意义及劳动者的含义。
1.出示图片“日历”，引导幼儿了解劳动节的时间和节日意义。
——老师今天带来了一张五月的日历，你发现了什么？（五月一日的位置上有一个标记）
——五月一日可是一个特别的节日，看看图片上有谁，你觉得五一会是谁的节日？
小结：有的小朋友猜是警察/医生/老师/农民/清洁工人的节日，其实他们都有一个共同的名字，叫劳动者，所以每年的五月一日是国际劳动节，是属于劳动者的节日，在我们国家的劳动节这天，人们会表彰一些光荣的劳动者。
2.出示组图“五一劳动节”，引导幼儿简单了解劳动者的含义。
——还有谁也是劳动者呢？一起来看看吧。
——他们为什么都是劳动者呢？（他们都要工作）
小结：公交司机、蛋糕师傅、建筑工人……他们都是劳动者，所有努力工作的人都是劳动者。
请幼儿拿出调查表，鼓励幼儿介绍自己的调查结果，知道所有的劳动者都是光荣的。
1.出示调查表《光荣的劳动者》，引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。
1）师幼讨论，引导幼儿说说光荣的劳动者有哪些。
——五一劳动节就快要到了，我们的身边有这么多不同的劳动者，你们觉得谁能够获得光荣的表彰呢？
2）出示调查表《光荣的劳动者》，引导幼儿讨论用完整、清晰的语言分享调查结果的方法。
——这是一份之前请小朋友调查和记录的调查表，表上请小朋友调查了哪些问题？（先梳理调查的问题）
——一会请小朋友互相介绍你的调查结果，要怎么样才能向大家清晰、完整地介绍你的调查结果呢？（按从上到下、从左到右的顺序，用手一边指一边说；声音响亮）
活动建议：教师也可以根据本班幼儿发展水平，调整为教师示范介绍，如：大家好，我是XX老师，这是我的调查表。我调查的劳动者是环卫工人，他的工作是负责街道的卫生、清洁，他让我们的城市变得更加干净、明亮和整洁。
2.将幼儿分为5-6组，分组介绍劳动者的职业及价值，教师巡回指导。
——你认为谁是光荣的劳动者？他/她的工作是什么？给我们的生活带来了哪些便利？请你和小组的小伙伴们说一说。
3.请各小组推选一名幼儿，汇总本组提名的光荣劳动者，教师简单做记录。
——现在请每个小组选一名小朋友和大家说一说，你们想推选哪些劳动者呢？
4.师幼共同小结，引导幼儿了解所有的劳动者都是光荣的。
小结：有的小朋友认为交警/老师/外卖员……是光荣的劳动者，其实不论他们的工作是什么，他们都在用自己的劳动为我们的生活提供服务，让我们变得更加幸福，他们都是光荣的劳动者，都能得到光荣的表彰。
出示组图“如果没有劳动者”及“辛苦的劳动”，引导幼儿感受劳动者的重要性和辛苦，萌发珍惜劳动成果、尊重劳动者的情感。
1.出示组图“如果没有劳动者”，引导幼儿交流讨论，感受劳动者的重要性。
——小朋友们推选出了这么多光荣的劳动者，想一想，如果我们的生活没有了劳动者，可能会发生什么变化。。。。
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