🍞本课以 “恐龙公园实习研究员” 的情境主线,带领学生开启一场博物馆式的恐龙探秘之旅,在趣味任务中认识恐龙特征、学会科学分类,感受古生物世界的奇妙。
🧈开篇以中生代恐龙时代的动画场景导入,用恐龙从繁盛到灭绝的故事快速抓住学生注意力,引出本课主题。
🥞学生以 “实习研究员” 的身份领取任务,开启恐龙家族大调查,逐一认识剑龙、三角龙、近鸟龙、霸王龙、甲龙、腕龙 6 种典型恐龙,了解它们的外形特征、食性与生活习性,感受恐龙世界的多样性。
🧇新知探究环节
“恐龙分类大挑战” 为核心任务,引导学生像科学家一样,根据食性、行走方式、外形特点等标准对恐龙进行分类。
通过小组讨论、记录单填写、生活分类案例拓展,帮助学生理解分类方法的应用,体会科学探究的基本思路,培养科学思维与合作能力。
🍳课堂检测环节
以 “入职培训小检测” 的形式,用特征连线、分类选择、正误判断等题目,帮助学生巩固所学知识,强化对恐龙特征与分类方法的理解。
推荐恐龙相关书籍,鼓励学生课后继续探索,延伸学习兴趣。
🥚 “博物馆探秘” 的沉浸式情境贯穿,画面生动童趣,互动性强,既贴合低年级学生的认知特点,又注重科学探究能力的培养,让学生在趣味任务中掌握恐龙知识,感受科学探究的乐趣,激发对古生物世界的好奇心与探索欲。
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