文明课间，安全相伴
——拒绝追逐打闹，共建和谐校园
陈修妮
目标：
1. 让学生认识到追逐打闹行为的危害性。
2. 明确课间文明活动的具体要求和做法。
3. 引导学生自觉遵守纪律，争做文明守纪的好学生。
流程：
环节一：发现身边的“不文明”行为
同学们，你是否在课间见过这样的场景？（出示：走廊里飞奔的身影、楼梯上推搡打闹、教室内追逐嬉戏……）
核心提问： 这样的行为，真的安全吗？真的文明吗？
环节二：认识追逐打闹的“危害”
（一） 这些行为，你“中招”了吗？
1.在走廊奔跑： 容易撞到同学或老师，造成伤害。
2.在楼梯推搡： 极易发生摔倒、踩踏事故，后果严重。
3.在教室追逐： 桌椅棱角多，容易磕碰受伤，影响他人休息或学习。
4.大声喊叫打闹： 影响班级和楼道秩序，干扰他人。
（二） “追逐打闹”的多米诺骨牌效应
一个不文明行为，会引发一连串问题：
追逐打闹 → 发生碰撞 → 同学受伤 → 影响学习与心情 → 班级秩序受扰， 推搡嬉戏 → 摔倒受伤 → 家长担心 → 老师操心 → 校园氛围变紧张
（三） 核心结论：
我们每个人，都可能成为不文明行为的“受害者”。
环节三：文明课间，我们应该怎么做？
争做“文明课间”小标兵！
分点阐述，清晰明了：
1.课间活动“三要三不要”
“三要”
（1）要轻声慢步，靠右行走。
（2） 要在指定区域进行安全活动（如阅读、下棋、散步）。
（3） 要见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
“三不要”
（1）不要 在走廊、楼梯、教室奔跑打闹。
（2）不要 推搡、攀爬、做危险游戏。
（3）不要 大声喧哗，影响他人。
2. 文明游戏“安全守则”
（1）选择安全游戏： 如跳绳、踢毽子、玩魔方等。
（2）在操场或活动区游戏： 远离楼梯、门窗、洗手间等湿滑区域。
（3）遵守游戏规则： 友好相处，不争不抢。
（4）不要 玩“叠罗汉”“摔跤”等危险游戏。
（5）不要带危险玩具到校（如激光笔、尖锐物品）。
3.言行举止“四讲”
（1）讲安全： 时刻把安全放在第一位。
（2）讲秩序： 排队接水、如厕，不挤不抢
（3）讲礼貌： 用语文明，互相谦让。
（4）讲责任： 做自己和他人安全的“小卫士”
环节四：争做“文明课间”倡议人
1.文明小使者，我们也来出一份力！
我会提醒： 看到同学追逐打闹，友善提醒“请注意安全”。
我会自律： 课间活动文明有序，不参与危险行为。
我会宣传： 向身边同学宣传课间安全知识。
我会关心： 见到同学摔倒或受伤，主动报告老师或扶助。
2.让课间十分钟，成为放松与安全的美好时光
我们期待这样的课间：
安静的走廊 + 有序的楼梯 + 文明的活动 + 开心的笑脸 = 我们共同的和谐校
3.文明课间，安全相伴！倡议书：
同学们，让我们从现在做起：
多一分冷静，少一分冲动。
多一分秩序，少一分危险。
多一分关怀，少一分伤害。
从今天起，做一个文明课间的践行者、守护者和倡导者！
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