小学六年级下册综合实践活动全册教案
主题活动一
第一课时我的成长
活动目标:
1.通过活动,使学生初步了解有关成长的知识。
2.提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力
一、情景导入新课
1.齐读导言部分。
2.让学生了解用不同的词语描述人的性格。
3.引导学生观察图画。
4.学生说说画面内容。
5.引导学生讲述自己的成长经历。
二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。
三、学生倾听互动
1.同桌互动。
2.师生互动。
3.谈谈自己的感受。
4.提出自己对成长有哪些想法?同学交流。
第二课时活动制作成长档案袋
活动目标:
1.收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。
2.回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。
活动步骤:
1.共同讨论成长中的重要阶段,撰写个人成长关键事件。
2.引导观察图画，了解内容(1）自由读画面内容。(2）说说图中的意思
3.进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。
4.选材制作个人成长档案袋。
5.整理资料卡。
6.全班展示,共同交流，或在同学作品上留言。
第三课时探究成长的烦恼（一）
活动目标:
1.了解同龄人成长的烦恼,提出化解的对策。
2.认识自己,调整心态,树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:
1.采访准备。
2.阅读内容提示。
3.采访问题参考设计:你能适应目前的在校学习马?你经常向你的父母讲述校园里的事?你是怎样看待别人的长处的?你有自己的兴趣爱好吗?你觉得老师关心你吗?
4.做好采访记录。
第四课时探究成长的烦恼（二）
活动目标:
1.了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。
2.认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。
活动步骤:
1.整理上节课采访的资料。注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。资料整理参考:
2.撰写研究报告。可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。3.学生活动对作品进行展示。
以小组为单位汇报,形式可多样。教师和同学进行定性评价。
主题活动二
第五课时校园生物大搜索
一、教学新内容
1.在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。并提示学生对调查中容易出现的问题提前做好应对办法。
2.引导学生观察自己的校园。提出“你知道我们的学校是‘绿色校园’吗?评选‘绿色校园’有哪些要求?”《学生自渎课本关于绿色学校的知识）
3.请学生绘制校园平面图，并在图上注明那些地方是绿色植物。4.学生自己认识校园中的动植物。
植物:
动物:
二、同学讨论动植物分类方法。(学生自渎课本常见的动物分类方法内容）
第六课时调查校园中的动植物
活动目标:
1.学会观察周围事物,做好记录,培养细致耐心的科学精神。
2.在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。
活动步骤:
1.学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情况和注意事项。(1）学生讨论调查的内容和注意事项。
(2）引导学生观察图画
A、阅读图画相关资料。
B、了解调查动植物的分布位置。
c、学生分组分配调查任务。
2.展开调查。调查过程中做好记录，最好制作表格:
3.交流汇集调查结果。班级动植物调查汇总表:
4.师生共同对我们校园的生物进行分类。总结出分类方法。
第七课时让校园植物开口说话（一）
活动目标:
1.通过制作校园植物档案,提高资料牧集处理能力。
2.积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。
活动步骤:
一、学生阅读课本知识,做好标牌设计。
1.讨论交流
提问:你是怎样让校园植物开口说话的?说给大家听听吧!
2.学生讨论交流。
3.选代表上台发表意见。
我是这样做的:
二、教师小结
让我们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出贡献!
第八课时让校园植物开口说话（二）
活动目标:
1.通过制作校园植物档案,提高资料收集处理能力。
2.积极宣传和保护校园绿色植物,争做“绿色学校”学生。
活动步骤:
一、学习新知识
1.此项活动的前期准备工作较多，无论是调查分析，还是资料阅读，都需要较长时间的精心准备，因此，在这一活动的前期，根据学生所选活动的主题，组织指导学生精心准备，完成植物标牌的设计。
2.在活动指导中，不要受教材的局限，引导学生充分利用自己的才能和特长，开展多种形式的创新活动。
3.教师应引导学生做好活动过程中体验与感受的交流。
4.注意在活动进行中的团队合作精神。
二、学生参与活动
1.分组对校园植物进行挂牌活动。
2.注意活动中的安全问题。
3.做好校园文明宣传。
三、课后完成一篇活动日记。
主题活动三
第九课时快乐运动
一、学生阅读课文“你知道吗”。学生说说对标语“快乐运动，健康第一”的想法。
二、学生说说平时玩的哪些游戏。举例说明。
三、提问:你都喜欢哪些运动?你了解它多少?（学生自由发言）
1.教师介绍几项运动，并展示图片和故事。
2.师生共同讨论运动的主题和宗旨的意义。
四、总结本课，拓展延伸
发出倡议，阳光体育，快乐运动。
第十课时观察校园课间活动（一）
活动目标:
1.了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。
2.学会制定观察计划，设计观察指标,作好观察记录。
活动步骤:
1.观察记录。分组对校园流行风向进行观察，并确定一份规范的观察记录表，讨论制表细则，同时做好观察记录。
2.注意提醒学生注意事项。
3.写观察报告。
前言（观察目的、时间、地点、对象）
正文（把观察的记录进行分类整理)
结尾（总结观察活动，提出建议)
4.教师作本节课的小结。
第十—课时观察校园课间活动（二）
活动目标:
1.了解校园课间活动情况,分析现状,倡导健康快乐运动。2.学会制定观察计划，设计观察指标,作好观察记录。活动步骤:
1.汇报与展示。
( 1）小组交流观察情况,包括内容、方法、结论。
(2）展示自己的观察报告，交流观察中的感受。
(3）综合各小组观察的结论,撰写一份校园快乐运动倡议书。
第十二课时设计一项运动项目
活动目标:
1.通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。2.展开课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。
活动步骤:
1.观察课本图片，提问:下列课间运动项目，请你仔细观察它们有什么特点?并记录好。
2.设计一项课间活动，提醒设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同学们玩的开心。(学生自由活动)
3.展示与评价
第一部分安排的是宣传文明健康运动，意在让学生通过多种形式向各类人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。
第二部分安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。养成多用脑的良好习惯，以利今后更好地完成活动任务。
主题活动四
第十三课时家乡的小吃
活动目标:
1.通过提出问题、并把同学们的相关问题进行汇总、分类、整理等过程，使学生学会提炼、确定主题的方法;。
2.在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果。
3.通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式，并能对活动的过程与结果进行初步的评价。
教学重点难点:
在调查研究的过程中，使学生进一步掌握调查的具体方法，并能用自己喜欢的方式记录调查结果﹔通过展示活动使学生掌握宣传活动的设计方式。
教学过程
—、激趣导入
1.同学们，你们平常喜欢吃小吃吗?你们是否知道全国各地的小吃都有哪些?
2.板书课题:家乡的小吃
3.把课本21页的问题连一连。
二、引导学生发现家乡的小吃
1.你能说出家乡的几种小吃吗?（学生汇报教师小结)
2.学生记录下来。
三、制作家乡小吃名片
1.学生讨论交流如何制作。
2.学生活动。
第十四课时家乡小吃盘点
活动目标:
1.通过市场调查，收集家乡小吃种类,学会整理调查资料。2.能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。
活动步骤:
1.学习课文内容。提醒注意事项。
2.共同设计家乡小吃市场调查表。
小吃名称
价格
主要配料
口感
销售情况
3.整理调查数据。(i阅读小资料。了解小吃分类方法和归类方法)
4.撰写调查报告，在班级展示,看看谁的最好。
参考:_小组调查报告
一、调查目的:
二、调查时间和地点:
三、调查过程:
四、调查结论:.
5.活动拓展。(i阅读课外知识与班上同学分享)
第十五课时学做家乡小吃（一）
活动目标:
1.通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。
2.克服困难,多次尝试,体验成功的喜悦。
活动步骤:
1.确定任务。
2.j阅读教材内容。、了解“丝娃娃”的档案资料。B、学生说说自己的看法和想法。
3.进入实战。(学生自己做自己拿手的小吃》
4.学生活动。(和其他同学分享自己的小吃)
第十六课时学做家乡小吃（二)
活动目标:
1.通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的小吃。
2.克服困难,多次尝试,体验成功的喜悦。
活动步骤:
一、成果评价
1.提问:你自己在整个活动过程中的表现如何，你想如何评价自己的表现?
2.i阅读教材“怎样进行自我评价”。
二、学生活动。
1.给同学评价。
2.自我评价。
3.给同学分享家长的评价。
三、教师对本次活动的总评价。
主题活动五
第十七课时做本书给母校（一）
一、小调查
1.—本书事由哪几部分组成的?
2.学生讨论交流并做好记录。
3.带学生到图书室去查阅资料并做好记录。
4.阅读教材资料。
二、学生活动。
1.学生分组,分工完成做给母校的书。
2.教师交代注意事项。
第十八课时做本书给母校（二）
一、展示与评价
本单元的展示与评价活动包括两个部分:第一部分安排的是宣传活动,分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进步服务大家， 服务社会。
第二部分安排的评价活动
二、讨论交流
1.在指导宣传活动的过程中，教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排，可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。
2.要提前与社区联系，取得有关人员的支持与帮助,以便使活动顺利实施。
3.阅读倡议书，了解内容。
三、总结和评价
1.学生谈谈自己的感受。
2.互相交流。
3.自己评价。.
4.同学评价。
5.自己评价。，
6.自己的体会。
第十九课时制作小组作品集（一）
活动目标:
1.了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、等。
2.知道一本书的出版流程,能根据自己的特长主动参与出版的某个环节，提高个人的团体协作能力。
3.学会分类整理入选篇目，组织、筛选、修改、色、编辑、校对稿件,增强综合运用.语言能力。
4.设计书的整体风格，自主设计封面、插图、版式，提高绘画实践能力。
活动步骤:
1.阅读参考图书，了解书刊出版知识。
2.策划与组稿。
第二十课时制作小组作品集（二）
活动目标:
1.了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、等。
2.知道一本书的出版流程，能根据自己的特长主动参与出版的某个环节，提高个人的团体协作能力。
3.学会分类整理入选篇目，组织、筛选、修改、滟、编辑、校对稿件，增强综合运用语言能力。
4..设计书的整体风格，自主设计封面、插图、版式,提高绘画实践能力。
活动步骤:
1.编辑与出版。( 包括审稿、页面输出、装订成册)
2.注意分组进行，关注细节问题。
3.举办书展。注意写出书展活动计划。
一、展示与评价
第二十一课时制作小组作品集（三）
一、导入
本单元的展示与评价活动包括两个部分:第一部分安排的是 宣传活动,分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进一步服务大家， 服务社会。
第二部分安排的评价活动
二、讨论交流
1. 在指导宣传活动的过程中，教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排,可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。
2.要提前与社区联系,取得有关人员的支持与帮助，以便使活动顺利实施。
3.阅读倡议书，了解内容。
三、总结和评价
1.学生谈谈自己的感受。
2.互相交流。
3.自己评价。.
4.同学评价。
5.自己评价。
6.自己的体会。
主题活动六
第二十二课时名的学问
提问:当你逛街时，,你有没有关注过各个商店的店名?有哪些店名给你六下深刻的印象?
1.学生各抒己见，说出自己的见闻。
2.举例:这样的店名，你能接受吗?
庄等。
店名有:小兔崽子童装、头发乱了、真难吃面、最高“发”院、衣见钟情、裤酷、高老
提问:对这些店名米有什么看法? (学生交流)
3.有同名同姓的人，可以有同名的店吗? (阅读资料)
4.阅读教材，了 解店名是城市文化的“符号”。
5.通过对店名的了解，你有什么想法呢? (学生发言并记下来)
第二十三课时社区店名大搜索
活动目标:
1.调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。
2.通过实地调查、走访、查询资料等形式掌握确切材料，了解名店知识，提高收集整理资料的能力以及团队协作意识。
活动步骤:
1.活动准备。在老师的指导下，根据社区数量进行合理分组，确定组长，小组设计店名调查记录。
2.展开调查。注意记录清楚如:遇到的困难等问题。
3.进行店名数据整理。
4.活动拓展。调查中你有什么发现?
5.汇报展示。要求学生对本次活动进行总结并与同学分享。
第二十四课时应“起名创意服务公司”
活动目标:
1.了解店名蕴含的学问，知道些相关的法律法规知识。
2.在设计店名的活动中大胆创意，用于展示自我。
活动步骤:
1.成立公司前的准备工作。
(1)讨论、交流、制定活动计划、方案。
师: (师把学生分好组，稳定课堂秩序)接下来的时间，我们就要讨论、交流，订计划、
制方案并填好主题活动计划单。好，开始。
生:讨论、交流。师巡视指导。
汇报结果:
师:经过一段时间的讨论,我们的小组活动计划、方案已经基本制定完毕，哪个小队愿
意一马当先，宣布你们的主题计划呢?
生:以小组为单位，选代表逐一 宣布小组所订计划、方案。
(旨在让学生充分展示自我，并在展示过程中激发孩子的表现欲，增强成就感)
师: (给予肯定)
二、激情总结:
教师给予肯定的赞扬。
第二十五课时店名的学问成果评价
一、展示与评价
本单元的展示与评价活动包括两个部分:第部分安排的是宣传活动，分别列举了“科学知识宣传栏”和学生下社区宣读倡议书的活动形式，使活动成果进一步服务大家， 服务社会。
第二部分安排的评价活动
1.在指导宣传活动的过程中,教师要根据学生兴趣、爱好和本班级实际情况进行安排,可将全班同学通过自由组合或根据实际情况分成若干小组，分组讨论设计方案。
2.要提前与社区联系，取得有关人员的支持与帮助，以便使活动顺利实施。
3.阅读倡议书，了 解内容。
三、总结和评价
1.学生谈谈自己的感受。
2.互相交流。
3.自己评价。
4.同学评价。
5.自己评价。
6.自己的体会。
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▲篇幅有限 只能展示一小部分
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