获取资料请点击下方公众号名片，关注后，联系我们了解详情。
课程类型：新课标任务群教学优质课
资料包含：教学视频＋教案＋逐字稿＋课件
师：上课
生：起立，老师您好
师：同学们好，请坐同学们。我们今天继续来学习11齐
生：11军神
师：通过上一节课，我们一起共学，你认为刘伯承是怎样的人？
生：他是一个意志如钢铁般坚定，拥有爱国情怀的人
师：坚定的人。
生：他是一个男子汉
师：男子汉。
生：它是一块会说话的钢板。
师：还有吗？同学们看来上一节课，大家学得很认真。可是陈老师发现了一个问题。刘伯承是怎样的人？你们已经有所感受。可刘伯承在走进诊所之后，沃克医生刚开始却没有发现他的一个身份。他是什么身份呢？一起读
生：军人。
师：沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的呢？谁来给我们读一读学习建议？你来读
生：学习建议，默读一到九自然段自读圈画同桌交流。
师：请坐。请大家默读一至九自然段，拿笔进行圈画。画还可以批注，要用好的阅读方法来帮助自己阅读。做完了圈画以后，同桌交流你的观点，听明白了吗？
生：听明白了
师：轻轻地翻书开始。你叫什么名字？
生：卢浩辰
师：卢浩辰在用圈画关键词的方法寻找证据。这位女同学在勾画一些关键句。你在批注感受对吗？非常好。圈画。写上自己的感受。八班的同学很会学习。完成自学可以开始和同桌进行观点的交流。哇。他们俩一下就开始了，非常棒。
生：.......
师：好寻找证据，怎么发现他是军人？你来说
生：呃，我是从第九段的第二排发现的。沃克医生说，这么重的伤势只有军人才能这样从容镇定。呃，从这句话我看出了这个沃科医生。他经验多，我而且还看出了就是。刘大川，他是一位军人。
师：平时生活中能有这么重的伤吗？
生：不能
师：不能这样的伤可能发生在战场上。从他的观察仔细当中得来继续分享，你说。
生：呃，因为从最开始，刘伯承进诊所，沃克医生对他的问话中，刘伯承都表现的是一种干练简洁的风格。所以呢，沃克医生呃再再度审视他的伤势了，过后嗯，就会很容易联想到军人这个。非常简洁干练以及呃坚韧的这种品质，所以很容易就联想到它是军人。
师：你从语言。严上简洁干练，那是军人的作风，你好会找到证据。还有不同的证据吗？你来说
生：我是我是用两句来发现的，第一句是第六自然段，第二句是第九自然段的第二排。呃，首先呃。刘呃，刘大川先告诉他是土匪，打伤了眼睛，一般打伤眼睛的话，伤势一般都没有多大可当他。嗯，打开绷带时发现伤势如此严重，又这么从容镇定，嗯，他又觉得肯定有问题。再说嗯，外科医生以前也是军医。他就会回想起战场上那些军人非常严重的伤势，
师：你找到一个关键词。进来的这位病人，他的状态是从容镇定，一般人遇到这么重的伤。可能会是什么表现？你说
生：可能早就哭喊了
师：继续说你来。
生：他还可能直接晕倒在地
师：你说的好真实啊，你还有动作呢，你说。
生：他们可能会很慌张，然后捂着他的伤处，
师：神态加动作，这位同学了不起。他找到了我们沃克医生，观察到了这位病人的一起读。
生：神态从容镇定
师：还有补充吗？你来说
生：嗯，一般人打伤了眼睛的话，就是和家人一起来，还还可能会直接晕倒在地上呃，和家人来也是火燎火急的。
师：单独一人从容镇定，这样的动作让我们不得不怀疑。这不是普通人。这是一位
生：军人
师：同学们，你们非常会寻找。你们不仅汇报的很好，我要表扬你们刚才同桌交流的过程中都敢于说出自己的观点，你看。你们找到了这样一些语言动作和神态的描写，这些证据直接指向。来者不是一般人，这是一位军人。
在一九一六年，24岁的刘伯承参加了蔡鄂领导的护国运动。一次战斗当中，敌人的子弹疯狂射过来。为了救一名战士。刘伯承猛扑过去。子弹射中了他。当场昏倒在地。鲜血流了一地。他晕过去了在他苏醒过来以后。发现伤口旁全是黏糊糊的血块，同时。还摸到了自己的眼珠。他的眼珠已经掉出了眼窝。一狠心。拿起手边的大刀将牵连掉出的眼珠的经络隔断。他便晕了过去。孩子们，沃克医生面对的是这样的军人。所以他一起读起
生：他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
师：如此重的伤，他在惊异什么呀？你说。
生：呃，这是普通人吗？肯定不是的，如果是普通人的话。早就呃呃哭着跟家人一起来看病，
师：他还在惊异什么呀你说。
生：他还在惊异这么重的伤势，他怎么不哭不叫他是有什么问题吗？
师：简直超过了医生的想象，他还在惊异什么呀？你来。
生：呃，我觉得沃克医生还在惊疑，这肯定不是一个凡人。他能忍受这样的痛苦，肯定能称得上是神。
师：所以沃克医生有了这样斩钉截铁的答案，你是军人，齐
生：你是军人。洛克医生一针见血的说，我当过军医，这么重的伤势。只有军人才能这样从容镇定
师：你们把只有才读的非常的深情。陈老师，表扬你们，你们走进了沃克医生的内心，同时也走进了这样一位。一起读起
生：军人
师：刚刚这位女同学说。他不是一般的军人。你是一个起
生：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板。你堪称军神。
师：疑问来了。说他是军人，我能够理解，这是他的职责所在，这是他的身份所在。可是，沃克医生居然说出了他是军神。神在说文解字里有惊人能力的意思。说明这个人有着过人的能力。第二个问题来了，谁来读读？第二个问题。要不你们一起读一读起？
生：沃克医生说，刘伯承不仅是军人，而是军神，为什么？师：又需要你们去寻找证据。我有两个学习方法的建议，谁来读一读？用上好的学习方法，事倍功半，你来读
生：方法一嗯，轻声朗读11到26自然段二，独立思考完成表格三小组交流整合汇报。方法二查找资料个性表达
师：请坐。这有两个方法，我们先用第一个方法来学习。注意。第一个方法的读的方式有变化，这里是轻声
生：朗读
师：读完以后要独立。
生：思考
师：此好表格已经在大家手中，请大家先独立完成表格，然后进入小组交流。最后，在我们小组同学的组织下，上来汇报你们找到的这个问题的证据好。开始第一步学习开始。你叫什么名字？你你一下拿起了书，开始轻声朗读你对学习方法的使用非常棒，表扬你。
生：.......
师：开始完成表格了是吗？独立思考非常棒。同学们的学习方法掌握的非常棒。刚刚这位女同学选择填写一些关键词，这样又能串起自己的思维。又能够提高自己完成表格的速度，你很会学习。你看像这样的语言，我就可以选关键词来填。是不是一直在数？是不就很棒？对你这样，有时间去填写其他的部分很好。这位同学，他已经快要完成了，很棒。如果四个同学都差不多完成了自主的进入小组交流的环节。啊，很棒很好。嗯。这位同学在每一个。方面都选择了一些最能代表的关键词去填写。他很快就已经完成了三个方面，很棒。好，可以陆续开始你们的合作学习。
生：......
师：一下就围在了一起。很好。好三个组完成了我们来继续看看。好聚焦我们的问题。为何他是军神？你找到了什么证据？我相信你一定在语言，神态和动作上找到了很多的细节。来请上来交流。其他同学做最佳补充。好，
生：我们找到的动作是并双他的双手紧紧抓住身下的白床单。呃青筋暴起，还有把床把崭新的白床单抓破了呃这这里说明了他。他的意志力很强，而且一声不吭，说明了他有钢铁般的意志。
师：动作有补充吗？你来补充
生：嗯，我觉得应该是后面还应该还加一个越来越使劲
师：越来越使劲。你还看到了力量的变化，同学们。越来越使劲，说明越来越真棒，还有补充吗？动作。你来补充，
生：还有汗如雨下，如果不是汗如雨下的话，无法侧面描写出它有多疼。
师：你关注到了这样的一个场景汗如雨下，还有补充吗？你来
生：呃，我这里是我对，就是刚刚回答那位同学有不同的观点，你觉我觉得汗如雨下，它应该是属于神态这一部分。
师：你关注到了汗如雨下是在脸部，所以你把它关注在神态里面。无论你把它归为动作还是神态，我要表扬你们两位找的都是人物刻画的细节，补充的很好。八班同学太有思考了动作，还有补充吗？最后一个补充，你来。
生：呃，我认为还有崭新的白床单竟然被抓破了，这样能表现出他有多么的疼。
师：都能抓破床单，这样的痛用什么词形容？这样的痛用什么词来形容你来说
生：痛苦万分
师：还能怎么说？你来说，
生：痛不欲生。
师：同学们，通过动作，我们把刘伯承身上的这种痛似乎已经从我们的身体里感受到了非常感谢你的分享，继续
生：我们抓到的语言是病人脸色苍白，他勉励一笑说，我一直在数你的刀数。我们从这句话看出，刘伯承曾受巨大的痛苦，还在数刀数证明他嗯脑袋清醒。为了革命，然后拥有了坚强的意志。突出他的军人拥有钢铁般的意志。
师：有补充吗？你补充
生：呃，我觉得这他说病人勉励一笑，说我这一直在数你的刀数。嗯，一般病人在不用麻醉药的情况下，能忍住痛苦已经很强了，而他还能一直在数刀数。那说明他肯定有一个东西一直在支持他
师：头脑清醒，又有一直支撑它的东西，我想追问你是什么呀？
生：我觉得应该是为了革命事业
师：为了革命事业支撑着他头脑清醒，还一直数着
生：刀数
师：你们两个刚刚还找到了一个词，相信待会儿汇报神态的同学会把它找出来。还有什么语言吗？你来。你来。
生：还有语言就是呃沃克医生眼睛离脑子太近，我担心实习实习。施行麻醉会影响脑神经，而我今后需要一个非常清醒的大脑，这是刘伯承，他拒绝嗯，使用麻醉剂。呃，我们都知道做一点点那种小手术体能可能都需要一点点麻醉，而他做这么大一个手术都不需要麻醉，肯定很疼。嗯，所以能突出他超过凡人的意志
资料包含：教学视频＋教案＋逐字稿＋课件
未完...
篇幅有限，仅展示部分~
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
