教学策略
(1)模型建构法。
(2)合作探究法。
(3)情境教学法。设置了17个情境来以此突破考点。和之前的设计不同,没有采用一个情境到底的方式,毕竟一镜到底应该是在公开课的时候用到的,在大多数时候还是会用全覆盖的方式把所有考点吃透。
【一轮课件】1-4-2“细胞的物质输入和输出”的两种复习方法
【教学反思】为尖子生一轮图解“物质的跨膜运输”
【冲刺高考】二轮微专题——6种转运蛋白参与的主动运输
点击查看:新人教新课课件成套浏览。
点击查看:2026届全5册一轮复习课件及尖子生拓展系列。
点击查看:二轮微专题冲刺高考系列。