每篇文章都包含课件获取方式，但是还是总有人私信来问。私信我是不会回的，因为除了发布文章基本不会登录。所以请一定仔细阅读文章！读者也应该都是老师吧，在文章中找不到自己需要的信息，那是怎么教学生阅读理解的啊？对于这点我是真的有点疑惑，O(∩_∩)O全单元一共五个课件，本文仅展示课件的部分内容，查看完整课件以及播放效果，还有获取方式请前往小红书搜索Eva超会教英语。本单元Nature’s Temper（大自然的脾气）的学习内容围绕自然灾害展开
- 通过台风天两家人的不同做法、 Tilly Smith 的故事、重庆山火等文本，让学生了解自然灾害的危害，学习基础的避险知识，培养敬畏自然、珍爱生命的意识，强化安全防范观念。
- 单元融合了地理知识（海啸的形成、台风的特点）、应急救援知识，打破学科壁垒，让学生理解英语作为工具，可用于获取和表达跨学科信息。
- 通过重庆野火救援、Tilly 预警救人的故事，传递责任、互助、科学避险的价值观，培养学生的同理心与社会责任感。
- 小组对话、角色扮演、链式故事项目等活动，让学生在合作中交流、在探究中解决问题，提升团队协作与口语表达能力；
整体而言，本单元不仅是一次语言知识的学习，更是一场融合语言能力、思维品质、情感素养的综合性育人活动，实现了 “语言学习” 与 “素养发展” 的统一。
