一起逛超市
中班社会
活动目标
l愿意在集体前分享自己逛超市的经历。
l了解逛超市的过程并感受逛超市的乐趣。
l认识超市的标识，并探究其意义。
活动准备
l经验准备：幼儿有逛超市的经历。
l课件准备：《我爱逛超市》歌曲视频；“超市标志”组图。
l纸面教具：《收银台》。
l材料准备：超市教玩具。
活动过程
l组织谈话，引导幼儿分享逛超市的经历。
——小朋友们逛过超市吗？超市里有什么？
——你们喜欢超市吗？为什么？
——你们逛超市的过程是怎么样的？
小结：超市里商品齐全，人们可以自由选择，为人们的生活带来了许多便利。
l播放歌曲视频《我爱逛超市》，引导幼儿了解逛超市的过程。
——我们来看看球球一家逛超市的过程和你们是不是一样的？
——他们是怎么逛超市的呢？
小结：球球一家带着一张购物清单来到超市，他们推着一辆购物车，开始挑选蔬菜、水果、零食等需要的商品，然后在收银台扫一扫商品结账，最后把商品都装进了大袋子，开开心心地逛完了超市。
l出示组图“超市标志”，引导幼儿认识超市内的标志以及含义。
——我们在超市会看到这些标志，它们都是什么意思呢？
小结：这些标志能够引导我们找到商品、收银台、安全出口等地方的位置，帮助我们更方便、更安全地购物。
l提供纸面教具《收银台》以及各类物品，组织幼儿玩游戏“逛超市”，引导幼儿进一步了解逛超市的过程，并感受逛超市的乐趣。
1.将纸面教具《收银台》粘贴在桌子上，布置成超市的收银结账区域。
2.将幼儿分组，由4-5位幼儿扮演收银员为顾客结账、装袋，其他幼儿扮演顾客挑选、购买商品。
3.幼儿玩游戏，教师巡回协助。
温馨提示
l第四环节玩游戏“逛超市”，若无超市相关教具，可利用园内已有物品，如食物模具，玩具、活动室内杯子等小件物品。
活动延伸
l家园共育
家长带领幼儿逛超市时，引导幼儿寻找超市内的标志，并说说标志的含义。
