了不起的妇女
中大班 社会
活动目标
l感受女性的了不起，萌发对女性的感激与敬佩之情。
l回顾妇女节的时间、对象，初步了解妇女节的历史由来与社会意义。
l能用动作模仿自己心目中了不起的女性，并表达对她的感谢与敬佩。
活动重难点
l重点：初步了解妇女节的历史由来，表达对女性的感谢与敬佩之情。
l难点：能将“了不起”从杰出女性延伸到身边的平凡女性。
活动准备
l经验准备：1.幼儿初步了解过妇女节的时间及对象。2.活动开展前，请幼儿回家观察身边的一位妇女，比如妈妈、奶奶、老师等为自己做的一件事情，并尝试用画笔记录或拍照记录。
l课件准备：《了不起的妇女》PPT。
l纸面教具：《节日线索卡》。
活动过程
一、回顾妇女节的时间及对象。
玩“节日猜猜猜”游戏，请个别幼儿抽取节日线索卡，共同回顾妇女节的时间及对象。
——小朋友，今天我们来玩一个好玩的游戏，叫“节日猜猜猜”！老师这里有一个游戏盒，里面藏着关于一个节日的三条线索。谁想第一个来抽取线索卡？
——看，这张节日线索卡告诉我们什么？
——你们能猜出这是什么节日吗？
——恭喜大家猜对了！这个节日就是三八国际妇女节。哪些人可以过这个节日呢？
小结：每年的3月8日是三八国际妇女节，这是全世界所有妇女共同的节日。
二、初步了解妇女节的历史由来与社会意义。
观看故事视频，初步了解妇女节的历史由来与社会意义。
——为什么会有妇女节呢？让我们一起到故事里找找答案吧。
——过去，劳动妇女们是在什么样的环境中工作？得到的工资又是怎样的呢？（要在很差的环境中工作很长时间，得到的工资却很少）
——我们看看现在劳动妇女们的工作环境是怎么样的？
——为什么会有这样的变化？（是劳动妇女们勇敢地站出来争取改变）
——她们都做了哪些事情？结果怎么样呢？
小结：过去的劳动妇女们工作很辛苦却得不到公平的待遇，后来她们勇敢地站出来争取平等的权利。妇女节便由此诞生，来纪念她们的勇敢。现在妇女节不仅是在庆祝节日，表达对妇女的尊重和喜爱，也是提醒大家，要感谢女性对社会做出的重要贡献，看到她们的了不起。
三、认识三位杰出女性，初步感受女性的了不起。
——妇女到底有多么了不起呢？老师邀请了三位“超级女性”来到我们班，一起来认识吧。
1.认识林巧稚，了解其贡献。
——第一位是林巧稚奶奶，猜猜她的工作是什么？
——一起来听听她的故事吧。
——林奶奶做了什么了不起的事情？
——有了林奶奶，无数的妈妈和宝宝才更加平安健康，让我们一起对她说声：您真了不起，谢谢您！
2.认识屠呦呦，了解其贡献。
——你们知道这位认真做研究的奶奶是谁吗？一起来听听屠呦呦奶奶的故事吧。
——屠奶奶发现了什么？青蒿素有什么本领？
——她的发现给世界带来了什么影响？
——让我们一起向这位了不起的科学家说声：您真了不起，谢谢您。
3.认识黄文秀，了解其贡献。
——最后一位是黄文秀阿姨。她做了什么了不起的事情呢？一起来了解吧。
——黄阿姨为家乡做了哪些事情？结果怎么样？
——让我们一起为这位勇敢的阿姨点赞：您真了不起，我们为您点赞！
小结：看，女性可以守护生命、改变世界、带来幸福美好的生活……许许多多女性在不同的地方用智慧、勇气、爱心，做出了让全世界都赞叹的、了不起的大事。
四、发现并感受身边女性平凡中的了不起。
幼儿观察图片，讨论图片中女性所作出的贡献，感受她们在平凡小事中所体现出的了不起。
——但是，一定要做这些大事才算了不起吗？当然不是！让我们把目光转向身边，看看我们每天都能见到的那些女性吧。
活动建议：教师若提前让幼儿回家观察妇女并记录，可在这一环节请幼儿拿出自己的记录表分享画面上的故事。
——她是谁？她在做什么？她的工作为我们带来了什么？
——如果没有她，我们的幼儿园/家里/生活会变成什么样？
——你们觉得她了不起吗？为什么？
——让我们一起来谢谢她，感谢她教给我们本领/感谢她建造了美丽的大房子……
小结：“了不起”不一定要做伟大的事，用心照顾我们的妈妈，每天教我们本领的老师，守护健康的医生阿姨，风雨无阻送货的快递员阿姨……她们都在用自己的方式，让世界变得更美好。每一位认真生活、努力付出的女性都了不起，都值得我们敬佩！
五、夸夸心中了不起的她，向女性表达感谢与敬佩。
玩“夸夸我心中了不起的她”游戏，邀请个别幼儿模仿自己心目中了不起的女性，简单介绍理由并表达自己的感谢与敬佩。
——相信大家心里也有自己觉得了不起的女性，让我们一起来把对她的感谢和敬佩说出来吧。
1.邀请个别幼儿模仿自己心目中了不起的女性，其他幼儿猜测。
2.鼓励幼儿用完整的句子表达自己对所扮演女性的感谢与敬佩。
句式参考：“我扮演的是XX，因为她……，所以我想对她说一句谢谢/我觉得她很了不起！”
小结：孩子们，感谢女性不止在妇女节这天。希望从今天起，大家都能发现身边女性的了不起，用暖心的语言和行动表达我们的爱与感激。
活动延伸
l家园共育
鼓励幼儿回家向妈妈、奶奶以及身边的女性，表达节日祝福。
《了不起的妇女》活动反思
今天我开展了一节名为《了不起的妇女》的社会活动，旨在引导中大班幼儿感受女性的了不起，萌发对女性的感激与敬佩之情。整个活动流程围绕“回顾妇女节”“了解妇女节的历史”“认识杰出女性”“发现身边女性的了不起”以及“表达感谢与敬佩”五个环节展开。
在活动开始前，我做了充分的准备工作。首先，我提前布置了“节日猜猜猜”游戏所需的线索卡，并准备了《了不起的妇女》PPT和《节日线索卡》纸面教具。同时，我鼓励幼儿回家观察身边的女性，并用画笔或拍照的方式记录她们为自己做的一件事。这些准备为后续的分享环节打下了良好的基础。
活动一开始，我通过“节日猜猜猜”游戏引导幼儿回顾妇女节的时间和对象。孩子们积极参与，气氛活跃，能够迅速猜出节日名称，并说出“妈妈”“老师”“奶奶”等对象。这说明幼儿对妇女节已有初步认知，为后续内容的展开做好了铺垫。
接下来，我通过观看故事视频，引导幼儿初步了解妇女节的历史由来与社会意义。视频内容生动形象，孩子们能够直观地感受到过去女性工作的艰辛与不公，以及她们为争取平等权利所做出的努力。在讨论环节，孩子们纷纷表达自己的想法，如“她们工作很辛苦”“她们应该得到更好的待遇”等，显示出他们对女性权益的关注与理解。
在认识三位杰出女性的环节中，我选择了林巧稚、屠呦呦和黄文秀三位不同领域的女性，分别代表医疗、科研和奉献精神。通过讲述她们的故事，孩子们能够感受到女性在不同领域所做出的巨大贡献。特别是在介绍屠呦呦时，孩子们对青蒿素的发现表现出浓厚兴趣，纷纷表达对这位科学家的敬佩之情。
在发现身边女性的环节中，我引导幼儿观察图片，讨论图片中女性所作出的贡献。孩子们能够结合自己的生活经验，说出“妈妈做饭”“老师教我们知识”“医生阿姨看病”等例子，并表达对她们的感谢。这一环节有效地将“了不起”从杰出女性延伸到身边的平凡女性，帮助幼儿理解“了不起”并不一定需要做大事，而是体现在日常的付出与关爱中。
在“夸夸我心中了不起的她”环节中，我邀请个别幼儿模仿自己心目中了不起的女性，并用完整的句子表达感谢与敬佩。孩子们表现得非常积极，有的模仿妈妈做饭，有的模仿老师讲课，还有的模仿医生看病。他们用语言表达自己的情感，如“我扮演的是妈妈，因为她每天照顾我，所以我想对她说谢谢”“我觉得老师很了不起，因为她教会了我很多知识”。这不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，也加深了他们对女性角色的理解与尊重。
整体来看，本次活动目标基本达成。幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，能够积极参与各个环节，表达自己的想法与情感。通过回顾妇女节、了解历史、认识杰出女性、发现身边女性的了不起以及表达感谢与敬佩，孩子们对女性的了不起有了更全面的认识，也萌发了对女性的感激与敬佩之情。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。首先，在观看故事视频时，部分幼儿注意力不够集中，容易分心。这可能是因为视频内容较为抽象，幼儿难以完全理解其中的历史背景。因此，在今后的活动中，我需要考虑采用更贴近幼儿生活经验的方式，如结合具体故事或角色扮演，帮助幼儿更好地理解妇女节的意义。
其次，在“夸夸我心中了不起的她”环节中，部分幼儿在模仿时缺乏自信，不敢大胆表达。这可能与他们平时在集体活动中的表现有关。因此，在今后的活动中，我需要更多地鼓励幼儿表达，给予他们充分的展示机会，增强他们的自信心。
总的来说，本次活动是一次成功的尝试，不仅让幼儿了解了妇女节的历史与意义，也让他们感受到女性的了不起。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的情感发展，通过多样化的活动形式，帮助他们形成正确的价值观与情感态度。
