课件来啦~~《红楼梦》导读课(第一课时)
- 2026-05-08 17:41:37
课件来啦~~《红楼梦》导读课(第一课时)
这是《红楼梦》导读课的第一节课，以往我是从作者和作品开始，重点是介绍曹雪芹的生平和《红楼梦》的艺术成就，但我觉得太过于虚浮，而且没有直接与作品联系。所以，这次我想换下，于是就有了这样的一节课。
严格说，这其实已经不是第一课。
经过半个学期的准备，我们的学情如下：已布置阅读前三十回（实际完成情况参差）；已通过周末写作思考过一些问题，已写到第三十回《红楼梦》每周读写结合作业；已看过87版电视剧前四集（对应原著约前十五回内容）（B站有高清修复版，观感特别好）。
这节课的目标很简单：第一步是理清人物关系；第二步是通过剧照激活已知情节、预判未知情节；第三步是提供几个方法让学生继续读完前三十回，并愿意带着目标往后读。
【教学准备】PPT：人物关系图、电视剧截图或动图、关键原文片段；学生课前准备：回忆自己读过的前三十回中印象最深的一个情节或一个人物。
这里，我还想介绍一本入门级别的书重读，常读，詹丹教授的《重读<红楼梦>》，这本书一是匠心独具。该书分为全书总论、人物点评、情节解析、风物品鉴、接受研究五章，立足文本阅读中的具体问题，乃至红学界争鸣的议题进行剖析，每篇文章都追求“趣味性、实证性和思辨性的统一”。例如，詹教授在人物点评中透过林黛玉从“谨言慎行”到“尖刻机敏”的形象转变，揭示其性格的多面性与完整性，令读者在温故中知新。二是适合初读者。作者长期关注中学语文教育，因此书中语言活泼清新，学术随笔的形式极大地拉近了与中学师生的心理距离。本书并非高头讲章，而是像一位经验丰富的引路人，解答学生在阅读《红楼梦》时遇到的实际困惑，从“通读”走向“读通”。无论是教师备课还是学生自读，这本书都能帮助阅读升维，是推开红楼之门的理想导览图。
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