正义的救赎 | 必修3《公正司法》教学课件

这是我四年前《公正司法》一课的课堂设计，其内容和思路，至今仍在使用。今天重新发布，供后来没有看到的伙伴们参考。

有这样两句法谚为世人所熟知：

正义或许会迟到，但绝不会缺席

迟来的正义是非正义

这看似矛盾、实则统一的格言，在聂树斌案上充分体现。

• 1995年4月，21岁的聂树斌以强奸杀人罪先后被河北省中院、高院判处死刑，并予以执行。

• 十年过去了。2005年1月，另案被告人王书金自认系聂树斌案真凶，引发轩然大波。

• 又过了十年。2016年12月，最高人民法院第二巡回法庭再审该聂树斌案，改判无罪，聂树斌沉冤昭雪。

有人说，正义过了漫长的二十一年方姗姗来迟，家破人亡，人们心中的公平正义受到了极大伤害，迟来的正义是非正义；

有人说，即使时隔漫长二十一年的冤假错案，最终能得以昭雪，彰显了我国司法事业的进步，和维护公平正义的决心。正义或许会迟到，但不会缺席。

只是，正义的代价过於沉重，需要司法灵魂深处的救赎。

课件目录

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01  “正义或许会迟到，

但不会缺席”

——聂树斌案回顾（公正司法的内涵）

本部分有两个课堂活动，一是讨论为什么公正司法是社会公平正义的最后一道防线；二是讨论程序公正更重要、还是结果公正更重要。

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02 “迟来的正义是非正义”

——聂树斌案反思（推进公正司法）

本部分的课堂活动，是反思聂树斌案，从中概括司法工作得失。

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其实，本课的主题很适合开展辩论：“迟来的正义也是正义”VS“迟来的正义是非正义”。同时，“程序公正更重要”VS“结果公正更重要”也可以用来课堂讨论和辩论。对于高中生来讲，课堂辩论是非常有效的综合思维能力和表达能力的锻炼，只是需要较多时间和精力进行准备，有条件的老师可以考虑试着组织一下。

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