【絮语文】2027高三语文一轮复习・选择性必修上册文言文复习教案
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《老子》四章、《五石之瓠》《兼爱》中的文言实词、虚词、词类活用、特殊句式；准确翻译重点句子，默写高频名句。
2. 过程与方法：通过梳理、精讲、练习，提升文言文阅读与翻译能力，积累答题技巧。
3. 情感态度与价值观：理解儒家、道家思想内涵，传承中华优秀传统文化，提升文化素养。
二、教学重难点
·重点：文言实词（古今异义、一词多义）、虚词（之、其、而、以、于）、特殊句式（判断句、倒装句、省略句）；重点句子翻译；名句默写。
·难点：词类活用辨析；复杂句式翻译；结合语境理解文言语句含义。
三、课时安排
共 4 课时：
1. 第 1 课时：《〈论语〉十二章》
2. 第 2 课时：《大学之道》《人皆有不忍人之心》
3. 第 3 课时：《老子》四章、《五石之瓠》
4. 第 4 课时：《兼爱》+ 综合巩固
四、分课时教学内容
第1 课时：《〈论语〉十二章》
（一）文言知识点梳理
1. 实词
·君子：指有才德的人
·敏：勤勉；慎：谨慎
·喻：知晓，明白
·文：华美、文采；质：质朴
·野：粗野鄙俗；史：虚饰浮夸
·齐：看齐；自省：自我反省
·弘：远大；毅：坚强
·克己复礼：克制自己，回归周礼
·为仁：实行仁德；施：施加
1. 虚词
·而：连词，表并列 / 递进 / 转折
·之：代词 / 助词，的
·于：介词，在 / 对于
1. 词类活用
·饭疏食（名词作动词，吃）
·见贤思齐焉（形容词作名词，贤人）
1. 特殊句式
·敏于事而慎于言（介宾后置句，正常语序：于事敏而于言慎）
（二）重点句子翻译
1. 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。译文：君子吃东西不求饱足，居住不追求安逸，做事勤勉，言谈谨慎。（得分点：敏、慎、介宾后置）
2. 君子喻于义，小人喻于利。译文：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。（得分点：喻、于）
3. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。译文：见到贤人要想着向他看齐，看见不贤的人，要反省自己有没有相似的毛病。（得分点：贤、齐、自省）
4. 士不可以不弘毅，任重而道远。译文：读书人不可以不志向远大、意志坚强，因为他肩负重大使命，路程遥远。（得分点：弘、毅、重、远）
5. 己所不欲，勿施于人。译文：自己不想做的事，不要强加给别人。（得分点：欲、施）
（三）名句默写
1. 敏于事而慎于言
2. 君子喻于义，小人喻于利
3. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
4. 质胜文则野，文胜质则史
第2 课时：《大学之道》《人皆有不忍人之心》
（一）《大学之道》
1. 文言知识点
·实词：道（根本原则）、明（彰明）、明德（美好的德行）、至善（道德最高境界）、格物（推究事物原理）、致知（获得知识）
·词类活用：齐其家（使…… 整齐有序）
·特殊句式：判断句（大学之道，在明明德）
1. 重点翻译大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。译文：大学的根本原则在于彰明美好的德行，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。（得分点：道、明、明德、至善）
（二）《人皆有不忍人之心》
1. 文言知识点
·实词：不忍人之心（怜悯心）、端（萌芽、发端）、苟（如果）、充（扩充）、保（安定）
·词类活用：形容词作名词（孺子，孩童）
·特殊句式：判断句、省略句
1. 重点翻译① 凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然、泉之始达。 译文：凡是有这四种发端的人，都知道要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始涌出。（得分点：端、然、达） ② 苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。 译文：如果能够扩充它们，便足以安定天下；如果不能够扩充它们，就连侍奉父母都成问题。（得分点：苟、充、保）
第3 课时：《老子》四章、《五石之瓠》
（一）《老子》四章
1. 文言知识点
·实词：企（踮脚）、跨（跨大步）、见（显露）、伐（夸耀）、矜（自高自大）、毫末（细小萌芽）、累（堆积）、是以（因此）
·虚词：以（连词，来）、其（代词，它的）
·特殊句式：介宾后置句（合抱之木，生于毫末）
1. 重点翻译① 企者不立，跨者不行。 译文：踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳。（得分点：企、立、跨、行） ② 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 译文：合抱的大树，从细小萌芽生长；九层高台，从一筐土筑起；千里远行，从脚下第一步走出。（得分点：毫末、累、介宾后置）
（二）《五石之瓠》
1. 文言知识点
·实词：瓠（葫芦）、固（确实）、龟（同“皲”，冻裂）、或（有的人）、虑（考虑）、蓬（不通达）
·词类活用：名词作动词（树，种植）
·特殊句式：判断句、省略句、介宾后置句
1. 重点翻译① 能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。 译文：这药物防止手冻裂的功效是一样的，有的人靠它获封赏，有的人不免漂洗丝絮，是使用方法不同。（得分点：龟、一、或、异） ② 何不虑以为大樽，而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？ 译文：为什么不把它做成大酒樽在江湖漂浮，却担心它太大无处可容呢？（得分点：虑、浮、忧、容）
第4 课时：《兼爱》+ 综合巩固
（一）《兼爱》
1. 文言知识点
·实词：盗（盗贼）、贼（残害）、室（家）、恶（怎么）、劝（鼓励）、交相（互相）
·虚词：以（介词，用来）、之（助词，的）
·特殊句式：判断句、宾语前置句
1. 重点翻译① 盗爱其室，不爱异室，故窃异室以利其室。 译文：盗贼只爱自己的家，不爱别人的家，所以盗窃别人的家来利于自己的家。（得分点：室、窃、利） ② 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 译文：所以天下人互相亲爱就安定，互相仇恨就会发生祸乱。（得分点：治、交相、乱）
（二）综合巩固
1. 梳理 6 篇课文高频实词、虚词、句式，整理错题。
2. 限时完成文言文翻译、默写练习，强化答题规范。
五、作业布置
1. 背诵 6 篇课文重点名句，默写易错字。
2. 整理本课文言知识点笔记，完成课后翻译练习。
