| 难度 | 分类 | 所需时长 |
| 14岁 | 技术训练 | 60分钟 |



请点击图片放大观看
● 所需时长20分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
普通球员: 6-12 | 长:20-25 | 标志盘:6-8 |
| 守门员:无 | 宽:15-20 | 足球:3-6 |
| 跨栏:6-8 | ||
| 敏捷梯:1 |


1. 训练开始时,3名球员同时出发。
2. 红队球员冲刺到场地内,随后向左移动侧身跳过跨栏,接同伴的手抛球后用左脚脚内侧将球回传,最后再转身回到起点。
3. 蓝队球员直线冲刺,随后快速通过敏捷梯,接同伴的手抛球后用左脚或右脚脚内侧将球回传,最后再转身回到起点。
4. 黄队球员冲刺到场地内,随后向右移动侧身跳过跨栏,接同伴的手抛球后用右脚脚内侧将球回传,最后再转身回到起点。
5. 球员返回起点后交换位置,依次完成3个练习后和抛球球员交换角色继续练习。
所有球员完成两轮练习后休息30秒。
1. 传球时注意身体姿态。
2. 抛球球员要将球传到接球球员腰部的位置。
球员之间没有沟通呼应,抛球和接球的时候出现失误。
● 所需时长20分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
普通球员: 8-12 | 设置多个8-10米宽的正方形对抗区域 | 标志桶:8-12 |
| 守门员:无 | 足球:6-9 | |


1. 球员分成2组,每组球员平均分配到每个正方形区域中。
2. 如图所示,对抗区域两侧的同组球员之间进行传球,等待教练员的指令。
3. 当教练发出“抢球”的指令时,两侧的队员中,无球队员迅速进入对抗区域抢球,当教练发出“停”的指令时,所以球员停止抢球,此时的控球方为本队加1分。
4. 之后控球球员把球放回场地中间,然后双方球员在对抗区域外继续进行传球,等待教练的下一次指令。
5. 训练5回合之后,得分最高的队伍获得胜利。之后可以交换场地,继续训练。
练习10分钟休息1分钟。
1. 球员在传球的过程中保持注意力集中。
2. 抢球球员要保持在对抗区域内抢球,一但球出界则双方都不得分,双方球员需要在对抗区域外等待下一次抢球机会。
3. 在争抢球的过程中,队员要注意动作,安全第一。
球员过于紧张,导致传球出现失误。
● 所需时长20分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
普通球员: 8 | 长:20-25 | 足球:6-8 |
| 宽:15-20 | 球门:1 | |
| 守门员:4 | ||
| 标志盘:3-6 | ||
| 标志桶:8 | ||
| 标志杆:5 |


1. 如图所示,在场地内设置一个5米宽的正方形对抗区域(蓝色阴影)和一个2米宽的正方形转圈区域(红色阴影)。
2. 球员分为3组,站在A、B、C处,分别担任守门员、后卫、前锋角色,教练发出开始指令后,A、B、C三处球员同时开始训练。
3. A处的守门员先进入转圈区域,转2-5圈(可以根据球员能力适当调整),然后跑到球门前守门。
4. B处的后卫快速绕过标志杆,然后进入对抗区域进行防守。
5. C处的前锋,先带球绕过标志桶,之后进入对抗区域,和后卫进行1对1对抗,过掉后卫,完成射门。
6. 完成训练的球员重新返回队伍的队尾,每组球员练习2-3次以后进行位置的轮换。
练习10分钟休息1分钟。
1. 鼓励球员进行正面的1v1对抗。
2. 教练员对做得好的球员给予表扬,对做得不够好的球员进行鼓励。
3. 球员在1v1时大胆做动作,尝试不同的过人技巧。
4. 在有射门角度的情况下优先完成射门。
球员急于突破,失去对球的控制,导致被断球。


◆ 爱踢球的孩子,会是什么样子?◆ 练足球,不要把顺序弄反了,不是因为进步才坚持,而是有了坚持才会进步◆ 如果你有一个踢足球的孩子……◆ 中国足协丨关于公开选聘2012年龄段女子足球共建队主教练的通知◆【公开招聘】中国足协、中国足球发展基金会、中国足球职业联赛联合会公开招聘20名工作人员◆ 2026年足球运动员免试录取公示名单发布◆ 教育部丨2025年4928所全国青少年校园足球特色校名单公布◆练足球,比起输赢,更重要的是培养孩子拥有强大的内心◆ 青少年足球运动员运动能力测试指导手册(2026版)◆ 政府工作报告提出:加快重塑足球青训体系◆ 踢球坚持下来的孩子,都因为做对了这几件事!◆ 足球(十一人制)专项考试方法与评分标准(2026版)发布◆ 足球教给孩子的20条人生态度◆ 学习、训练是一种态度,练足球更应是如此!◆ 练足球,不要把顺序弄反了,不是因为进步才坚持,而是有了坚持才会进步
