绘本阅读教案《好大的红苹果》

绘本阅读教案《好大的红苹果》

活动目标：

1、理解故事内容，初步理解“摘”“抱”“叼”“搬”“抬”动词的含义。

2、能尝试跟读“我要吃了，xxx走了一个”

3、感受故事表演的乐趣，初步感知基数1-5的含义，感知数量的递减关系。

活动重难点：

重点：初步理解“摘”“抱”“叼”“搬”“抬”动词的含义。感知基数1-5的含义，感知数量的递减关系。

难点：尝试跟读“我要吃了，xxx走了一个”

活动准备：

物质准备:绘本《好大的红苹果》、洗好切好苹果;纸粘土，打印画纸(苹果树)、颜料

经验准备:提前准备小动物头饰和苹果树，排练幕布剧。

活动过程：

导入活动

出示神奇的口袋，引导幼儿猜测。

师:今天老师带来一个神奇的口袋，猜猜看里面是什么?运用感官感知

通过摸和压:感知圆圆的、硬硬的、光滑的。(触觉)闻一闻:香香的。(嗅觉)

揭示谜底(教师可以逐步揭示谜底:先露一小部分，再露一半,最后完全展示出来)。师:原来是红红的大大的苹果(引导幼儿从苹果的外形特征去描述)。我们来数一数吧!有几个苹果呀。

绘本讲读

封面阅读

引导幼儿观察封面，猜测故事内容。

师:这是书的封面，封面上是什么?(一棵苹果树，结了好多红苹果)。教师可以引导幼儿点数苹果的个数。

师:这是书的封面，封面上有书的名字和作者的名字，书的名字叫《好大的红苹果》。书的作者叫垂石真子，是信谊编辑部为我们翻译成中文的。下面是出版社的名字，信谊出版社。

师:这是一棵什么树?(苹果树)苹果树上结的苹果是什么样的果实?教师小结:树上长了好大好大的红苹果。

过渡:这么漂亮的红苹果，看起来真好吃，下面会发生什么故事呢? 

.......

过来好久，从不远处传来了“吱吱～”的声音，吱吱吱吱，谁会发出这样的声音呢？（幼儿猜测），哈哈是老鼠们，几只老鼠呀？，你们觉得它们会说什么呢？（学说“我要吃了”）两只老鼠是怎么拿苹果的？

苹果树上原来有5个苹果，小熊摘走了一个，小松鼠抱走了一个，乌鸦叼走了一个，两只老鼠搬走了一个，那么苹果树上还有几个苹果呢？

.......

4.梳理总结

发放绘本，引导幼儿自主阅读，并尝试用自己的语言讲述故事。提醒幼儿注意观察人物的面部表情和肢体动作，大胆想象小动物的心理活动。

活动延伸：

幼儿分角色进行故事表演(教师出示动物图卡)。1)教师示范表演。

师(手拿小熊图卡):我要吃!小熊摘走了一个苹果。个别幼儿示范。(幼儿手持动物图卡，进行故事表演)。2)幼儿分角色表演，教师指导。

注意:引导幼儿表现出看到好大的红苹果的愉悦心情以及摘苹果的动作。

以上教案设定的年龄段是3-4岁（小班）

但思维导图（八大图示）不授年龄限制

所展示的思维导图为此本思维导图的一部分，展示和未展示的思维导图均可作为“视听区素材”和课后操作题卡（有素材图和空白图）使用。

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(以上内容有偿分享哦）

每一份绘本里面都包含有：

教案（详案）

绘本内容PPT（绘本故事的电子版）

打印素材

思维导图PPT

思维导图空白操作图ppt

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