（一）教学工作实践
实习初期（3月），我以听课、备课为主，全面熟悉教学流程。每天跟随指导老师走进课堂，认真观摩不同年级、不同类型课程的教学模式，详细记录教学环节设计、重难点讲解、课堂互动方式、学生引导技巧等内容，累计听课百余节，深入研读中小学对应学科教材、课程标准，理清教材知识脉络，在指导老师的帮助下尝试撰写完整教案，学习课件制作、教学教具准备等课前工作。
实习中期（4月-5月），我逐步走上讲台，独立开展课堂教学。从尝试单一知识点讲解，到完整完成一堂新课教学，不断积累课堂实战经验，期间完成新授课、习题课、复习课等各类课程教学，覆盖小学/初中对应年级。课堂上，我努力结合学生年龄特点和认知规律，运用多媒体教学、小组讨论、提问互动等方式调动学生积极性，实时关注学生课堂反应，灵活调整教学节奏；课后及时批改学生作业、练习册，梳理学生共性问题和个性易错点，利用课间、自习课时间进行集中讲解和一对一针对性辅导，帮助学生夯实知识基础，同时主动向指导老师请教教学中存在的问题，根据反馈不断修改教案、优化教学方法。
实习后期（6月），重点做好期末复习、学情总结工作，协助指导老师整理教学资料、出练习题、组织单元检测，复盘整个实习期间的教学工作，总结教学经验，弥补自身教学短板，进一步提升教学实操能力。
（二）班级管理工作
作为班主任助理，我全程协助班主任开展班级日常管理工作，全方位参与班级事务。每日提前到班，组织学生早读、课间操、眼保健操，监督学生课堂纪律、课间行为规范，维护班级正常教学秩序；督促学生做好教室及卫生区清洁工作，培养学生良好的卫生习惯和集体责任感；认真记录学生出勤、日常表现、违纪情况，及时向班主任反馈班级动态。
同时，协助班主任组织开展主题班会、校园文体活动、安全教育宣讲等班级活动，参与学生思想教育工作，主动与学生沟通交流，关心学生学习状态和心理变化，耐心引导调皮、内向、学习有困难的学生，帮助学生树立积极的学习态度，学会处理同学间的小矛盾，切实体会到班级管理“细致、耐心、关爱”的核心要求。
