幼小美术：有趣的汉字
活动目标：
1.利用古代文字进行大胆想象，并添加成画。 2.了解掌握想象添画的技巧。 3.感受古代文字的神奇以及想象创作带来的乐趣。 活动准备：
1.象形文字人手一份。 2.范画。 3.音乐作画工具：铅画纸勾线笔油画棒等。 4.幼儿作品展板
活动过程：
一、出示象形文字，引导幼儿观察讨论。 师：今天老师带来了一些字，看！它们和你们平常看到的字有什么不一样呢？你觉得它像什么？教师小结：这些字与物体的形状十分相似，这种文字叫象形文字，是一种古代文字。 二、通过观看多媒体课件了解中国文字的演变过程。 再次出示象形文字，师：你们认识这些字吗？知道这些字读什么吗？（老师通过多媒体，展示象形字如何转变成中国文字的过程）小结：原来我们中国文字是这样通过象形字演变的而来。 三、游戏：文字作画
今天老师要来和象形文字做游戏，把它变成一幅画。 老师把字添加上几笔后，字变成什么了呀？再转一下，换个方向看像什么？（边说边转）。 教师小结：原来一个象形字，通过转变方向，从不同角度看可以画出不同的东西呢。 四、幼儿借形想象。 看选字。 师：你们想用象形文字来作画吗？请大家再仔细瞧瞧这些象形字，谁来说说你用哪个字来作画呢？
幼儿展示。 （请名幼儿说说并操作）。 五、教师出示范例，幼儿作品
老师带来了一些小朋友的作品，看！象形文字都藏在画的哪里呢？作画的时候有个要求哦！拿到象形文字后，先想想你要把它画成什么?最好和别人不一样哦！画好后，请你添上一些景物，使画面更加丰富更有情节。 最后，请你涂上均匀鲜艳的颜色，让你的画更美丽。 六、幼儿作画，教师巡回指导。 引导幼儿大胆地将自己的想法画出来，并要鼓励幼儿画出和别人不一样的作品。 指导策略：他构图非常大胆，动作非常快，马上变出主体物了；请你们在你的画旁边再加上其他的东西，就更加有情节了；已经画完的小朋友把画拿上来展示，可以欣赏一下别人的作品，也可以跟别人介绍你的作品，没有画好的小朋友要加油六展示作品，互相评价。 1.请部分幼儿介绍自己的作品。 你用这个汉字变成了什么？
2.教师重点评价想象丰富构图合理涂法新颖的作品。
