智趣童程“活动设计、课件”第七期【小班数量运算】
活动名称
小班数学绘本《嘟嘟的生日派对》
活动设计意图：
小班幼儿的思维以直观形象思维为主，对身边物体的特征充满探索欲望，但尚未形成系统的大小、长短、轻重认知，难以准确区分和表达物体的差异。本次活动以童趣满满的《嘟嘟的生日派对》故事为载体，借助小熊收礼物的趣味情境，将抽象的数学对比知识融入生动的故事与游戏中。通过看一看、摸一摸、掂一掂、说一说等多种感官操作，引导幼儿自主感知、区分物体的大小、长短、轻重特征，让幼儿在轻松快乐的游戏氛围中感受数学的乐趣，积累基础的数学认知经验。
活动目标：
1. 感知并能够初步区分物体大小、长短、轻重三种基本特征。
2. 能大胆动手操作，独立完成简单的物体对比分类游戏，发展观察能力和动手对比能力。
3.喜欢参与数学操作游戏，体验故事情境与数学对比活动的乐趣。
活动重难点：
重点：感知物体的大小、长短、轻重特征，能准确区分两两物体的不同差异。
难点：能用完整、简单的短句表述对比结果（如“苹果大、苹果小”“铅笔长、铅笔短”“袋子重、袋子轻”），初步掌握轻重的感官辨别方法。
活动准备：
物质准备：多媒体教学课件、大小不同的苹果模型2个、长短不同的彩色铅笔3支、大小不一的仿真浆果3颗、轻重不同的布袋2个、每组一套简易操作材料。
经验准备：有过用手触摸、拿取、掂量物品的生活经验，知道有的东西拿在手里沉，有的比较轻。
活动过程：
一、情境导入：小熊的生日派对，激发兴趣
1. 教师佩戴小熊头饰，创设情境
师：“小朋友们，今天森林里特别热闹，是小熊嘟嘟的生日！好多小动物都准备了礼物送给嘟嘟，我们一起跟着小动物们，看看它们带来了什么礼物吧！”
2. 播放故事开篇PPT，完整讲述故事开头
师：“猜猜小动物们都送了什么礼物？这些礼物藏着小秘密，我们一起来帮嘟嘟找一找！”
3. 引出活动主题
师：“今天我们就和小熊嘟嘟一起，认识礼物的小秘密，学会比较物体的大小、长短和轻重。”
二、分段听故事+探索感知，学习对比特征
1.感知区分【大小】
（1）讲述故事小兔子送苹果段落，出示大小两个苹果模型，引导幼儿观察
师：“小朋友看一看、摸一摸这两个苹果，它们一样吗？哪里不一样？”
（3）小结：两个苹果一个圆圆的大大的，一个小小的巧巧的，我们可以对比出大和小。
（3）幼儿互动：请幼儿举手说一说“大苹果、小苹果”，巩固大小概念。
2. 感知区分【长短】
（1）继续讲述故事，出示三支长短不同的彩色铅笔，一字排开，引导幼儿自主观察
师：“看一看这三支铅笔，它们有什么不一样？哪一支最长？哪一支最短？”
（2）请个别幼儿上前指认，教师引导幼儿用手比划长短差异。
（3）教师小结：物体有的长长的，有的短短的，这就是长和短，我们可以通过摆放对比、眼睛观察找出最长和最短的物体。
3. 巩固大小对比
（1）讲述小刺猬送浆果的故事，出示三颗大小不同的浆果。
（2）提升难度：引导幼儿在三个物体中，找出最大和最小的浆果。
（3）幼儿集体回答，教师再次巩固大小对比的方法，让幼儿熟练区分多个物体的大小差异。
4. 感知区分【轻重】
（1）讲述小鹿送布袋段落，出示两个外观一模一样、重量不同的布袋
师：“两个袋子看起来一模一样，它们是一样的吗？我们用眼睛看不出来，该怎么办呢？”
（2）示范操作：双手各拿一个布袋轻轻掂量，引导幼儿观察教师手部动作，感知一沉一轻的区别。
（3）请多名幼儿上前轮流掂量，亲身感受轻重。
（4）小结：有的物体摸起来、掂起来沉沉的，就是重；有的轻飘飘的，就是轻，轻重需要用小手掂量才能发现。
三、幼儿自主操作，巩固游戏
1. 分组操作：将幼儿分为若干小组，每组投放大小积木、长短吸管、轻重小布袋三套材料。
2. 操作任务
第一组：对比积木，找出大积木、小积木；
第二组：对比吸管，找出最长、最短的吸管；
第三组：掂量布袋，区分重的袋子和轻的袋子。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手、主动观察，引导幼儿用完整短句表达自己的发现，如“这块积木大，那块积木小”“这个袋子很重”。
4. 游戏小结：表扬大胆操作、积极表达的幼儿，分发小贴纸奖励，帮助幼儿梳理本节课学到的三个对比本领：比大小、比长短、比轻重。
四、完整欣赏故事，总结回顾
1. 教师完整讲述一遍《嘟嘟的生日派对》故事，幼儿整体回顾故事内容与知识点。
2. 教师总结
师：“今天我们和小熊嘟嘟一起过了快乐的生日派对，学会了三个数学小本领，能用眼睛看、用手摸、用手掂，比较物体的大小、长短、轻重，数学游戏真有趣！”
五、活动结束
播放欢快音乐，幼儿模仿小动物，带着自己的操作材料，一起庆祝小熊嘟嘟生日，愉快结束活动。
活动延伸：
1. 区域活动：在数学区投放更多对比材料（大小皮球、长短绳子、轻重玩具），供幼儿自由操作对比。
2. 生活延伸：引导幼儿在生活中观察对比，如爸爸妈妈和自己的鞋子大小、筷子和勺子的长短、书本和纸巾的轻重，将数学知识融入生活。
3. 家园共育：建议家长在家中陪同幼儿开展简单的对比游戏，鼓励幼儿主动发现生活中物体的大小、长短、轻重差异。
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编辑：孙梦梦
初审：陈桃桃
复审：王婷
终审：徐壁千
