人人是老师,事事是教案,处处是学校.

🍎2026-06-10微教育共读第一天
读书感悟:
一直想着和大家一起读一本书今天终于把《微教育》这本书还有《微教育日记》《青少年品读》三本书一起请回了家中。《青少年品读》我送给了孩子。我将先从晓平老师《微教育》开始读起。
第一章什么是微教育

人人是老师，事事是教案，处处是学校，微教育无处不在，晓平老师告诉我们教育无处不在，教育不止仅限于学校，不止仅限于老师，生活的各个角落都有着微教育的痕迹。

从餐桌上一角，从礼貌的问候他人，从和孩子一起看一部电影，从人生哲学谈到诗词歌赋处处都可以用微教育来引导我们的孩子。家长就是孩子最好的老师。

今天刚从市场上买回来的樱桃，婆婆房间坐着北屋家过来串门的婶子。我唠叨婶子来了，去厨房洗了一盘樱桃给婆婆端了过去。婆婆说来他婶子抓几个樱桃吃。我和婆婆说“妈你也上炕个婶子坐着一起吃！”

儿子从自己房间出来看到多了一个奶奶，连忙起身问候“奶奶好！”在我看来这就是微教育。父母做好自己孩子就会跟着仿照。

今天孩子去初中学校看了他的老师，和老师聊了他的近况，并去帮助老师组装家具，在我看来这也是微教育，孩子懂得感恩，用他的方式去表达对老师的感谢。没有华丽的言辞，孩子却用踏实的付出表达感恩。

原来最好的教育，从不是刻意安排，而是父母做好自己，孩子自然跟上。往后我也愿意在生活里多觉察、多践行，把微教育融进烟火日常，静待孩子自然成长。
🍎2026-06-11微教育共读第二天《教育是输入与输出》
读书感悟:

读完这篇文章，也印证了那句老话：父母是原件，孩子是复印件。
很多时候我们埋怨孩子身上的问题，却很少回头反观自己。就拿学习来说，我们常会因生活琐事随口说“不学了、太累了”，可孩子们从小学到高中，即便疲惫也在坚持求学，这份定力，很多时候我们反而不如孩子。

今天上课，我一边吃饭一边听课，看似忙碌精进，实则心神涣散，根本没有真正听进去。那一刻我忽然想到儿子，每天高强度学习十几个小时，即便身心俱疲也在咬牙坚持，而我连两小时专注都做不到，还会抱怨课程枯燥。那一刻，我真切体会到孩子无法专注时的挫败。过往我是指责催促，还是耐心陪伴？是阴阳怪气，还是和他一起解决问题？

我们埋怨孩子不懂礼数，不妨先问问自己是否以身作则；感慨孩子不再可爱，不妨觉察自己是否日渐浮躁、失去了柔软。孩子们在用他们的状态提醒我们，唤醒我们向内反思。

人人是老师，事事是教案，处处是学校。
空杯的输出，永远取决于我们的输入。往后陪伴孩子的路上，我们想收获怎样的孩子，便先成为怎样的家长。做好自己，便是最好的教育。

🍎2026-06-12微教育共读第三天
读书感悟：人人是老师，事事是教案，处处是学校

今天读晓平老师《微教育》的这部分内容，最大的触动是：教育从来不是只有课堂上的“教”，而是生活里每一个瞬间的“悟”。

核心感悟:人人是老师，空杯之心处处皆可学。今天上家庭软实力我又开小差了。事后反思自己为什么我只能让身体听课，大脑却什么也没有？归根结底就是带着评判心没有安在当下。我在想我该怎么杜绝这种事情再次发生，就从每天给自己和自己独处开始，把冥想做起来。听不懂是事实，要不要做却是可以通过后天反复练习获得。那就先从小目标开始行动起来。

老师用天目湖鱼头主厨王师傅的故事让我明白：行行有门道，人人皆可为师。
选料、火候、坚持，三个做菜的诀窍，也藏着做人的智慧，选对方向比盲目努力更重要；把握分寸是处世的智慧；长期坚持才能把事做到极致。只要带着空杯之心，无论是手艺师傅、医生、司机，还是身边的每一个人，都能成为照见自己的镜子。这就像学习方法一样，为什么同样的一个老师会教出千面的孩子？学习方法，方向也很重要。很多时候我们容易放弃也是因为不够坚持导致的。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。放下期待，用一颗空杯心去学习，多少都有收获。


感悟二：事事是教案，带着觉察看生活。那位冒雨来退讲座门票的妈妈，用行动给孩子上了最好的一课：信守承诺、珍惜机会。原来吃饭、坐车、看电影，甚至一场公益讲座，都可以是教育的“教案”。关键不在事本身，而在我们是否带着觉察的心，看见事情背后的道理，顺势引导孩子，也顺势照见自己。今天我问自己你做到了吗？我今天上班很忙，今天带班手机带进了岗位，但是我没有开小差拿手机做除工作之外的事，就是想给同事做表率，我可以。我相信他们也可以。

感悟三：处处是学校，环境与经历都是教育

加州科学中心的科技启蒙、盖蒂中心的艺术熏陶、圣莫里卡海滩的自然绽放，三所不同的“学校”，让我看见：博物馆、商场、公园，甚至一次旅行，都是滋养孩子的课堂。环境就是课堂，经历就是输入，那些耳濡目染的体验，终会内化为孩子的认知与气质。所以带着你的孩子出去体验吧！别在说我很忙，我能量不足先放下学习。你怎么做，你的孩子就会怎么做。父母就是孩子最好的老师最重要的托举者。

总结来说，微教育的核心，就是放下“教育者”的执念，带着空杯与觉察，在生活中看见、接纳、成长。于我而言，这不仅是教育孩子的智慧，更是自我修行的提醒：不执着于形式，在每一个当下，做自己的老师，也做孩子的榜样。