摘要：教案是教师上课用的，它是根据指定教材编写的，教案不同于讲义，它是教师在教案与讲义之间做出恰当的详略平衡。如何把握教案编写之道，今天作一探讨。
——高校教案编写方法及教案编写示范演示
三、教案的编写方法
教师在编写教案时，应根据课题要求、编写时间和教师自身的教学经验及教学水平，确定教案编写形式和内容的详略程度。在此仅以文字记述式教案的编写为例，阐述教案的编写方法。
文字记述式教案是现行最常见的教案呈现形式。其特点是内容完整，能够包括教师的基本教学活动。
（一）文字记述式教案的基本内容及编写方法
1.教学提要部分
应写明教案名称、授课题目、教学目的、教学内容、教学重点、教学方法、教学要求、参考文献、作业部署、保障安排等。
2.教学进程部分
这部分是教案的主体，主要由三部分组成：一是教学准备，二是教学实施，三是教学讲评。
教学准备部分主要包括考勤学生人数、检查教材用品及保障条件等。
教学实施部分依教案的种类不同各有区别。理论讲授教案包括三个方面的内容：一是引言，二是内容分析，三是结论。
教学讲评，是当每一教学问题结束后，由任课教师归纳小结，主要包括：重述有关理论（知识点），强调应把握的重点难点，讲评学生学习、听讲、参与教学互动的情况。
3.课终讲评部分
主要讲评三个问题：一是复述授课题目、上课目的及教学内容；二是讲评课堂练习或实操情况及教学互动场景；三是解答疑难问题和布置课后作业内容或预习下节课内容。
（二）文字记述式理论讲授课目教案的编写方法
理论讲授教案的编写通常分三步进行：一是选择教学内容，二是进行理论归纳，三是着手编写。
编写流程，通常三步走流程即按绪论、主体内容分述、结论组织。
编写方法：一种是由一般问题到具体问题的编写。即首先提出问题的基本观点或定义，然后再运用数字、事实、时间或经过来进行说明。另一种则相反。即首先叙述数字、事实、时间或经过，后再以此为根据得出结论。
（三）文字记述式实操教学教案的编写方法
实操教案的编写，通常分四步进行：一是选择教材内容，二是转抄操作要领，三是确定教学方法，四是找出易出问题及纠正的方法。
（四）文字记述式分段作业教案的编写方法
分段作业教案通常按教学问题的先后顺序编写。
1.纲要。主要写明各教学问题的作业标题、实操目的、教学内容、实操时间、保障场地和组学方法。
2.理论提示要点。主要写明本教学问题（内容）必须掌握的理论原则和要求等。
3.教学情况和显示的方法。根据各教学问题的作业目的和具体内容，设计好各类场景。
4.处置方案。应具体写明教师在此情况下应采取的处置方案。
5.小结讲评要点。教学问题的小结，主要是重述内容、目的、讲评作业情况和阐述有关的理论，通常只写出纲目，必要时可写出理论阐述的要点。
以上我们学习了教案的编写方法，为了便于大家记忆我们归纳为以下几句话：
三种教案应牢记，理论讲授重归纳；
制式教学要领准，分段实训按顺序；
具体方法实际选，教学内容要写全。
小结：
1.重述课目、目的、内容；
2.强调本课学习的重点难点内容；
3.讲评听课情况。
思考题：
1.教案的种类有哪些？
2.教案编写应注意哪些问题？
（备注：文中图豆包AI生成）
