八下第三单元《民族区域自治制度》教学课件

本框是统编版八年级下册《道德与法治》第五课《我国的政治制度》的重要组成部分，既承接了我国基本政治制度的整体知识框架，又是对我国民族政策与政治制度的具体阐释。民族区域自治制度作为我国的一项基本政治制度，是保障少数民族合法权益、维护国家统一和民族团结的重要制度安排，在我国政治生活中具有不可或缺的地位，也是学生理解我国多民族国家治理体系的关键内容。
八年级学生已具备一定的国情认知基础，通过前期学习，其已掌握我国作为统一多民族国家的基本国情，了解56个民族的概况，并对各民族的文化特质与风俗习惯形成初步感性认知；同时，学生通过电视、网络等媒介接触过春节联欢晚会等国家级文化传播载体，对民族融合与民族团结主题具有一定情感认同；在思维能力维度，学生已具备初步的分析、归纳与概括能力，能够依托具体情境感知并提炼核心观点，为民族区域自治制度理性知识的学习奠定了认知与思维基础。
核心素养目标：
政治认同维度：通过对民族区域自治制度建立与实施过程的探究，引导学生认同该制度作为契合我国国情的基本政治制度之属性，强化其制度自信与国家认同意识。
法治观念维度：帮助学生系统认知《中华人民共和国宪法》与《中华人民共和国民族区域自治法》对民族区域自治制度的规范内容，培育其依法行事、维护民族团结的法治思维与意识。
责任意识维度：提升学生维护民族团结的责任认知，使其能够将尊重各民族文化的理念转化为实践行动，铸牢中华民族共同体意识。