小小发明家
大班美术
活动目标
l体验大胆创想的乐趣，萌发创造的愿望。
l能大胆表达自己的想法，积极参与讨论。
l能联系生活进行有目的的想象并用绘画的方式记录自己的“发明”。
活动准备
l课件准备：“小发明家奇奇”图片；《我是发明家》动画视频及图片；“小小发明家”组图。
l材料准备：纸、彩色笔。
活动过程
l出示图片“小发明家奇奇”，激发幼儿活动兴趣，导入主题。
——熊猫奇奇正在实验室研究新发明，猜猜奇奇都发明了哪些神奇的宝贝？
l播放动画视频及图片《我是发明家》，引导幼儿讨论发明的特殊功能及其为生活带来的便利。
1.出示组图“我是发明家”，鼓励幼儿大胆猜测发明的特殊功能。
——这是奇奇新发明的神奇棒棒糖/神奇美食机/神奇汽车，它们分别是什么样子的？可能会有什么特殊的功能？
2.播放动画视频，引导幼儿讨论这些发明为生活带来的便利。
——这些发明都有什么神奇的功能呢？和你之前猜测的一样吗？
——如果真的有了这些发明，我们的生活会发生什么样的变化？（出行、饮食等会变得更加便捷）
小结：吃了神奇棒棒糖能够让人变得像气球一样飘在空中；神奇美食机能够变出好吃的食物；
神奇汽车能够在天上飞。奇奇的这些大胆的想法真是太棒了，如果真的有了这些发明，我们的生活一定会变得更加幸福。
l出示组图“小小发明家”，引导幼儿根据情景大胆想象并表达，体验创想的乐趣。
——妙妙/兔一一遇到了什么困难？
——如果你是发明家，你想发明出什么样的宝贝帮助它们解决困难呢？（大力士手套、弹力鞋……）
l发放绘画工具，鼓励幼儿联系生活经验，并用绘画的方式记录自己的发明。
1.联系幼儿生活经验，鼓励幼儿大胆表达。
——你在生活中遇到过什么困难？
——你想发明什么来解决这个困难？
——试试把你的“发明”画下来，并为它取一个合适的名字。
2.幼儿自主绘画。
3.请幼儿介绍自己的“发明”。
——你的发明叫什么？
——它有什么特殊的功能？可以帮助你解决什么样的困难？
温馨提示
l本活动旨在让幼儿根据情境进行有意识的想象，而非无目的的猜想。若活动中，幼儿进行了无目的想象，如“发明一个魔法棒就可以解决所有问题”等，教师要注意引导幼儿观察图片或回忆自己的有关事件，激发幼儿的有意联想。
