设计意图：
3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。
绘本《不一样的小豆豆》介绍了一颗真正意义上的小豆豆，和其它豆豆一个样子的小豆豆。只是它对自己不太满意，它跳出了豆荚，果然看到了不一样的世界。这个绘本可以帮助幼儿领悟到生命的独特性，这个世上的每一个人，都可以是不一样的，无论长相还是兴趣、爱好，都有着自己的特点，都是独一无二的,鼓励幼儿以自己的不同而自豪。于是我利用这一绘本设计、组织了教学活动，帮助幼儿了解自己的独特性，引导幼儿形成积极的自我意识。
活动目标：
1.激发孩子们的想象力和表达能力，理解“不一样的小豆豆”的故事情节。
2.通过语言、动作、表情等方式，让孩子们体验故事中的情感变化。
3.感受豆豆的成长与变化，体验自我改变的美好。
活动准备：
PPT课件、动物头饰
活动过程：
（一）开始部分
出示豌豆图片1
师问：小朋友们，你们认识这是什么吗？它是什么颜色的？是什么形状的？这个植物叫豌豆，绿油油豌豆荚里面包裹着许多小豌豆，今天老师给大家带来一个关于小豌豆的故事，它和别的豆豆可不一样，（切2）你们来看一看哪里不同？它的手里拿的是什么呢？你们知道吗？你们的小脑袋转的可真快。小豆豆会经历什么样有趣的事情呢？让我们一起去看一看吧。
（二）基本过程
（播放3）花园里有一棵豌豆树。所有的小豆豆都长得很像，也都很满意自己的样子。除了一颗小豆豆，看到自己和大家一个模样，它很不乐意。
大家来找一找小豆豆在哪里？他站在豌豆荚边上眺望着远方，十分的向往
（播放4）噗!这颗小豆豆终于跳出了豆荚。它想，我应该长得像谁呢?南瓜?胡萝卜?还是白萝卜?
（播放5）一只孔雀出现了，小豆豆惊叹道:“真想和它一样，尾巴美得像一束花儿!”
（播放6）小豆豆捡起一根羽毛，用绳子绑在身上。看上去真是漂亮极了!
你觉得孔雀的尾巴展开后像什么？
（播放7）一只老虎跳出来，赶走了孔雀，小豆豆惊叹道:“真想和它一样，那么强壮!还有一身那么漂亮的虎斑。”
老虎跳出来大手一挥，我们来模仿一下。大家来猜一猜小豆豆看到老虎这么威风它会怎么做呢？
你们的想法真是千奇百怪呢！我们来看一看
（播放8）小豆豆找来一支笔，为自己画上了一条条虎斑。看起来十分漂亮，也很强壮。它又把自己装扮成了老虎。
（播放9）这个时候一头大象在吼叫，老虎吓得赶紧逃跑。
小豆豆看到这个场面此刻在想些什么？谁来说一说
小豆豆惊叹道:“真想和它一样，鼻子长长的，那么威风!”
接下来小豆豆会做什么？把自己装扮成谁？它会怎样做呢？大家来出出主意？我们来看一看小豆豆是怎样做的
（播放10）小豆豆找来一根草，做成长鼻子。它骄傲地想:“现在，我又漂亮，又强壮，又威风，和大家不一样了。”
和大家不一样了，这个大家指的是谁呀？是其他的豌豆。小豆豆现在有美丽的尾巴、漂亮的斑纹和威风的鼻子，可神气了呢。小豌豆要回家啦，你觉得其他豌豆看到小豆豆会是怎么样的反应呢？让我们一起去看一看
（播放11）小豆豆就这样回到了豌豆的队伍。大家看见小豆豆，纷纷嘲笑它，花园里爆出一阵阵笑声。
他们有没有羡慕小豆豆？我们来观察一下其他豆豆的表情，都张开嘴巴哈哈大笑。如果你是小豆豆面对嘲笑你的心情是怎样的呢？
（播放12）小豆豆坚信自己是一颗不一样的小豆豆，它和其他小豆豆一样，在地上挖了一个洞，你们猜他要做什么？
连带着羽毛，长鼻子还有虎斑一起钻进了洞里。
（播放13）小豆豆埋在了哪里，你是怎样知道的？
（播放14）有一天，花园里长出了一棵新的豌豆树。从来没人见过这样的豌豆树。豌豆树上的小豆豆竟然各不相同，而且，它们都对自己感到很满意!
（播放15）我们来看一看这两棵豌豆树有什么不同？一个是什么图案都有，另一个呢？都是相同的绿色，哪一个是小豆豆长出的树？另一个呢？是普通的小豌豆。
下面老师扮演小豆豆，想邀请三位小朋友分别扮演孔雀、老虎和大象，谁愿意？其他小朋友扮演其他小豆豆嘲笑小豆豆。
我们班的小朋友们表演能力真不错！都是小演员！
老师这里有一颗普通的小豆豆，他也想变得和别人不一样，有一天，它遇到了一只斑马，它会说什么？真想和它一样，有一身那么漂亮的斑纹，它又会怎样做呢？谁来说一说。
小松鼠从天而降，小豆豆见了会惊叹什么呢？真想和它一样，有一个毛茸茸的大尾巴，可以当做降落伞它又想到了什么办法？
火烈鸟走了过来，小豆豆见了会惊叹什么呢？真想和它一样，有一个长长的退，它又想到了什么办法？
（三）结束部分
小豆豆还会与见谁发生发生什么样的故事呢？老师在美工区准备了许多豌豆卡片、自然材料和水彩笔，请小朋友们开动小脑筋想一想画一画，并投放到我们的作品墙上介绍给好朋友听。
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