本课以“思辨自省为根,智慧处世为用,文化担当为魂”为核心育人主线。立足初中生自我认知片面、易受情绪与他人评价干扰、人际交往缺乏分寸的学情,依托邹忌类比说理、躬身自省的文本逻辑,摒弃空洞的治国说教,聚焦学生个体成长:引导学生习得理性审视自我、客观分辨评价的思辨能力,掌握换位思考、委婉得体的沟通方法,树立虚心纳言、知错能改的健全人格,同时体悟古代士大夫的处世智慧与家国情怀,实现文言学习、思维提升、品格塑造、文化传承的四位一体育人目标。
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