1、结合我们的细致分析，说说从对话内容中你看出一个怎样的友人和元方呢？
明确：友人性格火爆，真性情（率真），失信无礼；元方冷静克制、维护父亲、耿直方正。
2、结合元方与友人的“变”，理解人物形象
师：故事结尾“友人惭，下车引之。元方入门不顾。” 二人的态度又发生了什么变化，你又读到一个怎样的友人和元方？
PPT出示：
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
明确：友人认识到自己的错误并下车道歉，知错就改；元方坚决维护自己的父亲，坚持原则。
师小结：
友人从有礼到无礼再到有礼的变化，充分表现了他性格中真性情，知错就改的一面。元方面对友人的失礼举止，先是礼貌得体、有理有据地进行反驳；面对知错能改的友人，却丝毫不予理会。他对友人态度的变化体现的是他方正耿直，维护父亲尊严的坚定态度，和对“守信明礼”这一原则的坚持。
读到这里我们发现《世说新语》呈现给我们的人不是端在那里讲圣贤话的形象，而是日常生活中人的形象，他们个性鲜明，感情充沛。宗白华说：晋人的美学是人物的品藻。就是说晋人开始将人作为一个审美对象来欣赏了，他们重视对人的真性情的表达。这也是魏晋士人的文化内涵。
3.结合元方的“不变”，感知人物形象背后体现的文化内涵。
师：通过人物对话，我们看到了元方和友人的变化。我们也发现，元方有一点特质没有发生变化，你知道是什么吗？
预设：元方守护父亲尊严，方正耿直（坚守原则）的品性没有变。
师：元方为什么如此方正？
预设：受父亲的影响，受家庭的教育的影响。
师追问：你从文章的哪些句子能找到依据？
PPT出示：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
提问：从这里你读到一个怎样的陈太丘？
明确：守时守信，坚持原则
师小结：我们发现陈太丘与元方对友人的态度一样，父子俩对友人的无信一个“舍去”，一个“入门不顾”，留给我们两道坚决的背影。可以说，他们两人身上的那种坚持原则、方正耿直的品性，果决与傲然简直是一模一样。所以说元方“方正”的品性有父亲的影响，有家庭教育的影响。这其实是一种家风的传承。
PPT出示：“家风”，一般指一种由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。历史上，陈太丘为人公正，以清高闻名于世，他很坚持原则，元方七岁就知礼明义，固然与他机敏聪慧有关，但他的道德品质不能说是先天就有的。元方与陈太丘父子情深，又濡染魏晋风骨，传承了优良家风。“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。所以元方受家庭榜样影响形成了为人方正的意识。
由此可见，亲情与家风对于我们的成长、性格的塑造非常地重要。重视家风的传承，也是魏晋士人文化的内涵。希望同学们也能重视亲情，传承优良家风。
总结陈家家风:守信遵礼
