走丢了怎么办
社会&健康
活动目标
l知道与大人走失该怎么办。
l记住自己家里的电话号码，知道电话的重要性。
l尝试辨认9以内的数字。
活动准备
l经验准备：幼儿知道父母的电话。
l课件准备：《走丢了怎么办？》动画视频；“手机”图片。
l材料准备：教师准备班级幼儿家庭电话联系本；玩具电话或数字卡片。
活动过程
l播放动画视频《走丢了怎么办》,帮助幼儿知晓与大人走丢了该怎么办。
——小福是怎么跟爸爸走丢的？
——他发现跟爸爸走丢以后，去找了谁求助？
——大象叔叔是用什么办法帮助小福找到爸爸的？
小结：我们出去的时候，要跟紧大人，不能自己乱跑。如果不小心走丢了，可以向穿制服的人求助，比如警察、保安、银行职员等。
l回顾动画视频《走丢了怎么办》，鼓励幼儿联系自己家人，思考如果和大人走丢了该怎么办。
——如果你和大人走丢了，你会怎么办呢？
——你记得你爸爸妈妈的电话号码吗？
l出示图片“手机”，鼓励幼儿尝试辨认0-9的数字。
——这是什么？它有什么用？
——我们一起来念一念上面的数字吧。
l准备玩具电话，或数字卡片，组织幼儿玩“打电话”的游戏，帮助幼儿记住自己父母的电话号码。
1.将幼儿分成2人一组，启发一名幼儿回忆并向同伴介绍自己爸爸（妈妈）的电话号码。
2.核对幼儿家庭联系本，帮助幼儿正确熟记电话号码。
3.另一名幼儿要在玩具电话上“拨对”或用数字卡片摆出同伴说出的电话号码。
4.交换角色，继续游戏。
活动延伸
l区域活动
在语言区，提供玩具电话，组织幼儿与同伴玩互打电话的游戏，增加幼儿对数字的记忆，体验打电话的乐趣。
