對於老師，最注重的一件事一定是怎麼把教育做活，不是知識的積蓄而已。
自古就有話說：計劃趕不上變化，寫教案教學計畫，是為了培育自己全面思考的能力，不是為了告訴別人這個難題我為之做了工作了，可以向上交代了，每一個教育工作者真正要交代的人是生命本身，我們是否尊重個體差異性了，是否尊重人就是活的屬性，學會珍惜每時每刻都在變化的機遇，竭盡所能的去投入，去給出有能量的課堂。
真正產生了能量的交互了，這個課堂才活了⋯⋯
杰出的学生未必源于天赋，一味地刻苦也未必能够成功，想要成为某一领域的高手关键在于正确高效的训练方法和刻意科学的练习与审美。。。。。。
