中班数学 比长短
活动目标
1.理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。
2.能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。
3.体验与同伴合作游戏的乐趣,培养对数学的兴趣和探索精神。
活动准备
长短不一的铅笔三支长短不一的吸管若干幼儿用书
活动过程
1.猜想游戏
（1）教师把三支长短不一的铅笔放在手里，教师握住长短不一的那一头，露出对齐的一头，让幼儿猜测，三支铅笔是不是一样长。让幼儿把三支铅笔分别抽出来，发现原来三支铅笔是不一样长的。
（2）请幼儿说一说,哪根长哪根短？是怎么知道的？
2.比较两个物体的长短
（1）请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。说说哪根长，哪根短，是用什么方法知道长短的。
（2）师：除了用眼睛看,还可以怎样做呢?
引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可坚着斜着比)
（3）送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。
（4）检验。将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
3.翻开幼儿用书p7页完成练习。
小结：在进行物体比较长短的时候一要把比较的物体一端对齐后才能进行比较。
活动延伸
1.班上幼儿按身高进行比较。
2.数学区投放材料，让幼儿按长短排序。
