三只猫因来历、性情各不相同，它们分别带给了作者怎样的情感体验呢？请同学们再来默读课文,梳理“我”在饲养三只小猫的过程中的心理与情感变化。
提示:默读课文,一边读一边圈画批注,抓住细节,揣摩描写,记录其中表达的心理情感。
出示:用“（词句）写出了 ，表达了 ” 的句式回答。
提示:品析关键词语（动词、数量词）以及句子使用的修辞手法、描写方法等。
预设:
描写猫的句子:
①“花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去”运用比喻的修辞手法,写出了第一只猫可爱、活泼的情态,表达我们对猫的喜爱之情。
②“三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢”写出了三妹逗猫嬉戏玩耍的快乐场景,表达了对第一只猫的喜爱之情。
③“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳”中一系列的动词表现了小猫的活泼、好动、可爱,表达了对第二只猫的喜爱与担忧之情。
④“但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的”运用对比的手法写出了第三只猫的可怜与在家中若有若无的地位,表达了对第三只猫的冷漠与厌恶。
描写人物心理活动的句子:
①“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣”中的“一缕”表现“我”心中的酸辛不是非常强烈,“两月”表现“我们”与第一只猫相处的时间不是很长。这两个数量词表达“我”对第一只猫的伤感,但不是很强烈。
②“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐”中“一二小时”这个数量词表示时间有点长,可是“我”“心上感着生命的新鲜与快乐”,表达了“我”对第二只猫的宠爱与自己内心的愉悦之情。
③“我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”写出了“我”对夺猫人的愤恨,表达了“我”对第二只猫的亡失的怅然、难过。
④“我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!”运用比喻的修辞手法,写出了“我”对自己残暴行为的后悔,表达了“我”对第三只猫死去的难过、悔恨。
借助下面的坐标轴,梳理“我”的情感变化。
预设:
第一只猫喜爱→酸辛、难过
第二只猫宠爱→愤恨、难过
第三只猫冷漠、愤恨→难过、歉疚、自责、悔恨
