中班数学：认识9和10
活动目标：
1.能手口一致地点数数量为“9、10”的物体，并会用相应的数字“9、10”来表示。
2.能正确理解8添上1是9，9添上1是10。
3.喜欢参加数学活动，能将数学知识运用到生活中。
活动准备
1-10的数字卡、1-8的动物卡数量片、10个苹果卡片、幼儿用书
活动过程
1.复习1-8的数字，理解1-8的数量。
出示1-8的动物图片卡，幼儿数动物，找出相应的数字卡摆在动物图片的下面。
2.游戏：买苹果
（1）提问：数一数我买了几个苹果，我又买了一个，现在有几个苹果？
（2）8个苹果添上1个苹果是几个苹果，8添上1是几？
（3）9个苹果用数字几表示？9像什么？
（4）用同样的方法引导幼儿学习9添上1是10，并认识数字10.
3.幼儿操作：巩固对9、10的认识
提问：你能将8朵花变成9朵花吗，将9片树叶变成10片树叶吗？你是怎么变的？
4.幼儿用书第22页
指导要点：用一一对应的方法一边数一边添画，添画完成后再重新点数以检查是否正确。
活动拓展
在日常生活中让幼儿点数9、10的数量，并说出总数。
