中班数学：复习10以内的数
活动目标：
1.能不受物体的大小、形状、颜色和排列方式的影响，正确判
断10以内的数量。
2.能将10个物体用不同的形式排列。
活动准备
兔子采蘑菇的图片、幼儿用书。
活动过程
1.情境导入，复习10以内数与量对应的点数。
（1）师：春天来了，小兔子去森林里采蘑菇，它们都采了许多蘑菇，可是它们都说自己采的蘑菇最多，最后还争吵起啦，小朋友们，你能告诉小兔子们谁采的蘑菇最多，你是用什么方法数的？
（2）出示三组蘑菇图，幼儿观察、点数，并说说自己点数的方法。小结：这些蘑菇有大的、小的、白的、黑的，横着排的、竖着排的，还有堆在一起你的。数的时候可以横着数，也可以竖着数，注意要按顺序一个一个地数，不能重复数，也不能漏数。三组蘑菇我们一一数数就知道它们都是一样多的，每只小兔都找到了10朵蘑菇。
2.感知10以为数的守恒。
（1）你能用10个蘑菇摆出和刚才不一样的造型吗？
（2）幼儿操作，并与同伴交流自己设计的图案，谁的蘑菇多，谁的蘑菇少，还是一样多。启发幼儿用一一对应的方法证明数量没有增加，没有减少，还是一样多。
小结：不管蘑菇的颜色、大小、排列顺序怎样改变，它们的数量始终是一样的，都是10个。
3.完成幼儿园用书p30页任务，巩固10以内的数。
幼儿打开书本第30页，数一数每幅图上竖着几个手指，再把手指与相对应数的礼物用线连起来。
活动拓展
建议家长带幼儿去超市及市场购物时，有意识地让幼儿按数取物。
