【最新版】人教版四年级上册英语精品课件 Unit 1 Helping at home

✅情景式教学，全面落实新课标理念，

✅互动式教学，丰富的教学活动！

✅游戏趣味高效！提升学习兴趣，

✅单词对话均有音频，

✅设置了课后练习！形成教学闭环！

Unit 1 课时1 对话课

【最新人教版四年级上册课件】

🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时1 Part A   

🎯Let’s talk&Draw and say

1.通过看、听、读、说活动梳理对话基本信息，通过表格梳理对话中提及的人物以及相应人物的职业。（学习理解）

2.在对话中感知人物职业的介绍方法，并能够总结询问和回答人物职业的问句和答句。（应用实践）

3.在真实场景中询问和回答父母的职业，理解职业虽有不同，但对家庭的爱是相同的。（迁移创新）

Unit 1 课时2 单词课

【最新版人教版四年级上册课件】

🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 2 Part A   

🎯Let’s learn & Match and say

1.通过看、听、说活动，学生能够识别，理解，应用词汇掌握职业词汇：farmer/nurse/doctor/office worker/factory worker  理解描述句型What's...job? He/She is a...（学习理解）

2.通过课堂活动，学生可以使用能用He/She is...and...综合描述家人朋友的特征与职业。（应用实践）

3.了解不同职业的社会价值 ，培养尊重各类职业的意识 。(迁移创新）

Unit 1 课时3 语音课

【最新版人教版四年级上册课件】

🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 3 Part A   Let’s spell

1. 能够通过听录音、模仿跟读故事，辨别字母组合ch的发音，归纳其发音规则。（学习理解）

2. 能够借助插图的提示推断四线格中句子的意思，然后借助拼读规则拼写空缺的单词补全句子，做到书写规范、正确。（学习理解）

3. 能够理解故事大意，再次思考开篇页问题，对比故事中的家庭和自己家庭的不同之处，了解故事中爷爷奶奶的各种能力，感受这个大家庭的温馨氛围。（应用实践）

4. 能够结合插图，了解古诗词、中国传统竹制家具、寿桃文化习俗等中华优秀传统文化内容。（迁移创新）

Unit 1 课时4 对话课

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🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 4 Part B  

🎯Let's talk & Make a list and talk

1.能够听懂、认读并初步理解核心家务词汇，理解核心句型What can you/we do? I/We can... 在谈论家务能力时的含义和功能。（学习理解）

2.能够运用核心词汇和句型 I can... / We can... 进行简单的替换练习，描述自己或他人能做的具体家务（应用实践）。

3.能够将所学的家务词汇和表达方式迁移到个人生活场景，并思考如何在日常生活中用行动表达对父母、祖父母等长辈的关爱（迁移创新）。

Unit 1 课时5 单词课

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🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 5 Part B   

🎯Let’s learn & Listen and chant

1.通过看、听、说活动，学生能够识别，理解，应用词汇look after, sweep, floor, together, fun来表达如何帮助家人，并有节奏地吟唱律动歌谣。（学习理解）

2.通过课堂活动，学生可以使用I have a happy family. We often…and… 和同伴交流自己在家里帮助家人所作的事情。（应用实践）

3.通过了解和交流不同学生在家帮助做的事情，学生们能够用英语表达更多在家里帮助家人做的事情，树立关爱家人的意识。（迁移创新）

Unit 1 课时6 读写课

【最新版人教版四年级上册课件】

🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 6 Part B  Read and write

1. 能够通过阅读留言条，获取妈妈的职业信息，梳理肖林能够分担的事情，理解主动分担家务、关爱家人的重要性。 （学习理解）

2. 能够模仿录音正确朗读留言条的内容，感知句子的重音、连读、停顿及升降调。（学习理解）

3. 能够通过分析留言条的结构特点和话语风格，了解留言条传递简短信息的功能，知道配图对文本信息起补充和强化作用。（应用实践）

4.仿照语篇，写一个为家人分担家务的便签。（迁移创新）

Unit 1 课时7 项目课

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🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 7 Part C Project   

🎯 Make a poster of a happy family

1.能够听懂录音，圈出所听到的陈杰父母职业的图片，并将图片与对应单词或词组相匹配。（学习理解）

2. 能够认读表格中家庭活动的单词或词组，并在组内询问同学的日常家庭活动，完成家庭活动调查表。（应用实践）

3. 能够模仿样例制作“幸福家庭”海报，并运用所学语言介绍海报内容，理解家人之间需要相互尊重、照顾与关爱。（迁移创新）

Unit 1 课时8 阅读课

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🎯Unit 1 Helping at home

🎯课时 8 Part C Reading Time

1.通过阅读，回答问题，表格梳理，理解文章信息。（学习理解）

2.通过思考，仿写，画图分享等活动能用目标语言描述家人及创意美食。（应用实践）

3.通过列计划，描述计划，进行创造性表达。（迁移创新）

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