初读文本
朗诵诗歌，划分诗歌层次结构。
全诗共分为三个部分：第一部分：首联，描写插秧的繁忙；第二部分：颔联，反衬劳动的紧张、艰苦；第三部分：颈联、尾联，表现劳动紧张、农人勤劳。
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
抛秧：扔秧苗。译文：种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
兜鍪：古代战士戴的头盔。胛：肩胛，胳膊上边靠脖子的部分。翻译：斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
半霎：极短的时间。朝餐：早饭；吃早饭。渠：他，代词。翻译：喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
照管：照料，照看。匝：遍；满。莳：移植。翻译：秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。
结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的《插秧歌》具体描写了哪些场景？
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。抛秧接秧图 拔秧插秧图笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。雨中插秧唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。呼唤早餐图秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。农夫应答图
【研读诗歌】
1.作者在首联连用四个动词“抛”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，作者为什么要连用这四个动词，请简要赏析。首联使用白描手法,展示了插秧的繁忙景象。勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面：全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契。农谚说“不误农时”，插秧关系到来年收成的好坏。因此，每逢插秧季节，不论男女老少都要起早贪黑，投入到劳动中去。诗中正是根据这一特点，用了四个动词“抛”、“接”、“拔”、“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态。
白描：
白描手法就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，以表现作者对事物的感受。
白描手法的运用及表达效果： 1、描写人物，不写背景，只突出主体。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 2、叙写事件，不求细致，只求传神。父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓” 3、状写景物，不尚华丽，务求朴实。日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人”
