犟龟逐字稿
师：在本单元的学习中，我们通过总也倒不了的老屋和小狗学叫这两课，初步学习了预测方法和使用方法进行预测学习，今天我们继续来学习本单元的第三篇课文犟龟。请同学们跟老师一起齐读题目，犟龟。
师：（板书课题“犟龟”）看到这个 “犟” 字，你们有什么疑问吗？
生：“犟” 是什么意思呀？“犟”为什么是一个强加一个牛字呢？
师：这个问题提得真好！我们常说牛脾气牛脾气，牛一旦倔起来几个人都拉不走，“犟”就是有倔的意思，那么查看字典以后，我们找到了“犟”有两个意思，一个是固执任性，另一个是坚强不屈。那这只乌龟陶陶的“犟” 是哪种意思呢？我们一起到课文里找找答案。
师：请大家轻声朗读课文第一段，想一想故事的起因是什么。（学生朗读）
师：让我们来听听，看看鸽子给乌龟陶陶传递了怎样的信息呢？（播放AI视频，鸽子对话）
师：谁来说说故事的起因？
生：狮王二十八世要举行婚礼，邀请所有动物去参加，而且路途遥远，得马上动身。
师：你读得真认真，把关键信息都找出来了(出示ppt鸽子的信息）
师:那陶陶听到这个消息后，会怎么做呢？大家来猜一猜，并且说说你预测的依据。
生 1：我觉得陶陶会去参加婚礼，因为题目是 “犟龟”，说明它很坚持。
生 2：我觉得它可能不会去，因为乌龟爬得太慢了，肯定赶不上。
师：大家都有自己的想法，而且还能结合题目和生活经验来预测，真棒！我们在老屋这一课已经学习了预测方法，请同学们想一想，我们都有哪些可以预测的方法呢？
生:结合题目，借助插图，根据生活经验，根据文章内容线索，结合前文阅读经验，结合故事反复出现的情节。
师:真棒啊，同学们，你们都记住了。回顾了这些预测方法后，让我们来看看刚刚这两位同学预测的对不对呢。那我们来看看原文是怎么写的。（出示相关段落）“陶陶听见了鸽子的谈话，陷入了沉思：如果所有动物都被邀请了，当然也包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。”
师：你们的预测和原文有哪些相同或不同的地方呢？
生 1：我猜对了，陶陶真的去了。
生 2：我没想到陶陶想了整整一天一夜才决定，它还挺慎重的。
师：是呀，陶陶并不是一时冲动，而是经过认真思考才做的决定。从“想了整整一天一夜”“拿定主意”“一直没有停下” 这些地方，我们能看出陶陶是一只怎样的乌龟呢？
生：它是一只很有自己想法、很坚定的乌龟。
任务一：感受第一次“犟”
师：说得真好！接下来，陶陶在去参加婚礼的路上遇到了谁呢？请大家默读课文中陶陶遇到蜘蛛的部分，看看蜘蛛对陶陶是什么态度，用横线画出来。（学生默读勾画）
师：谁来分享一下你找到的句子？
生：蜘蛛哈哈大笑，还说“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？”“陶陶，我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧！”
师：从这些句子中，我们能感受到蜘蛛的态度是怎样的？
生：蜘蛛在嘲笑陶陶，觉得它肯定赶不上婚礼。
师：那陶陶是怎么回应的呢？
生：陶陶满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。” 还说 “很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
师：大家注意到陶陶说“我的决定是不可改变的”，这里能看出陶陶的 “犟” 吗？这种 “犟” 是固执任性还是坚强不屈呢？
生：我觉得是坚强不屈，因为它有自己的目标，而且很坚定。
师：我们分角色来朗读一下这段对话，体会一下蜘蛛的嘲笑和陶陶的坚定。（学生分角色朗读）
师：读得真不错，把蜘蛛的那种不屑和陶陶的坚定都读出来了。陶陶说完后，又继续赶路了，文中说“越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。” 大家想象一下，陶陶可能会遇到哪些障碍呢？
生 1：可能会遇到小河，它要慢慢游过去。
生 2：可能会遇到陡坡，它要使劲往上爬。
师：大家的想象力真丰富！陶陶就是这样克服了一个又一个困难，继续向前进。读到这里，你们觉得接下来会发生什么呢？
生 1：我觉得陶陶可能会遇到其他动物，它们也会劝陶陶放弃。
生 2：我觉得陶陶会一直坚持走下去。
师：大家的预测都很有道理，我们继续看看陶陶又会遇到什么事情。
任务二：感受第二次“犟”
师：请大家默读课文，读一读故事到了哪里发生了情节突变？让你不由得停下来想：陶陶会怎样？i请将有关句子画出来，并且做适当批注。
师：谁来说一说，读到这里，你有怎样的预测？
生：根据前文发生的事，我预测这里陶陶应该是会发生其他的意外。
师：能预测一下大概发生了什么吗？
生：蜗牛可能会告诉陶陶，这边的路被堵死了根本过不去，或者，他会告诉陶陶其他一些不可控的事情，总之会给陶陶带来一些麻烦。
师：没错，你预测的很准确，你用上了之前所学的预测方法，很棒，让我们来验证一下，看看是不是和这位同学预测的一样呢？谁来说说这里陶陶遇见了什么问题。
生：陶陶完全走反了方向，而且后天就要举行婚礼了。
师：这可真是个大麻烦！你们预测陶陶会怎么做呢？说说你的理由。
生 1：我觉得陶陶会放弃，因为它走反了方向，时间又这么紧，肯定赶不上了。
生 2：我觉得陶陶不会放弃，因为它很 “犟”，之前蜘蛛劝它，它都没放弃，这次应该也不会。
师：我们来看看陶陶是怎么做的。（出示相关段落）“‘非常感谢你给我指路！’说完，陶陶慢慢掉头往回走。‘可是，后天就要举行婚礼了呀！’蜗牛几乎带着哭腔说。‘只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。’陶陶说。”
师：陶陶的做法和谁的预测一样呀？陶陶说“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的”，从这句话中我们能感受到什么？
生：能感受到陶陶的坚定，它没有因为走反方向而放弃。
师：陶陶掉过头继续赶路，文中又一次出现了“越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。” 这句话反复出现，有什么意义呢？
生：说明陶陶一路上克服了很多困难，一直在坚持。
任务三：感受第三次“犟”
师：说得真好！陶陶在赶路的过程中又遇到了壁虎，壁虎带来了什么消息呢？请大家齐读相关段落。（学生齐读）
师：壁虎说婚礼暂时取消了，因为狮王二十八世要和老虎开战。听到这个消息，你们觉得陶陶会怎么做？
生 1：陶陶可能会回家，因为婚礼取消了，就没必要去了。
生 2：陶陶可能还会继续往前走，它那么 “犟”。
师：我们来看看原文中陶陶之后又遇到了谁，发生了什么。（出示陶陶遇到乌鸦的段落）“当陶陶艰难地穿越一片荒原时，遇见了乌鸦夫妇。他们蹲在一块岩石上，羽毛上沾满灰尘，神情悲伤。‘你们好！’陶陶礼貌地问，‘去狮王二十八世婚礼庆典的路该怎么走？’一只乌鸦用翅膀擦了擦眼泪，嘶哑地说：‘别去了！你难道没看见我们穿着丧服吗？几天前，狮王在与老虎的战争中重伤去世。婚礼没有了，现在正举行葬礼呢！’”
师：你们刚刚预测的和作者写得有没有相似的地方呢？
生：我们预测到了陶陶会坚持走下去。这里和作者书写的地方很相似。
师：没错，在这里，我们已经能充分感觉到预测的快乐，那么听到狮王去世的消息，你们预测陶陶会怎么做？
生 1：陶陶肯定会很伤心，然后回家。
生 2：陶陶可能还是会坚持往前走，说不定会有其他事情发生。
师：我们来看看陶陶的选择。（出示相关段落）“陶陶沉默了许久，最后抬起头说：‘我还是得继续往前走。’‘太蠢了！’乌鸦们喊道，‘现在去还有什么意义？’陶陶没有回答，只是缓缓地、一步一步地向前爬去。”
师：陶陶为什么还要继续往前走呢？它的“犟” 在这里又体现了什么？
生：我觉得陶陶是想完成自己的目标，它的“犟” 是一种不轻易放弃的精神。
师：大家说得都很有道理。接下来，请你帮作者来预测一个结局，请你来想象，结局应该是什么？（学生随意预测即可，教师相机点评）
师：让我们来看看原文的结尾是怎样写得。（学生朗读原文结尾）
师：陶陶赶上了狮王二十九世的婚礼庆典，它的坚持有了回报。你们的预测和作者的结局有什么不同吗？
生：我没想到会是狮王二十九世的婚礼，我以为陶陶会赶不上婚礼了。
生：我在这个结尾里充分感受到了犟龟中犟的意义，只要坚持不懈，结局可能和我们想象的有点不同，但终会得到不一样的感受。
任务四：感受“犟”的意义
师：作者的这个结局很巧妙吧。那如果陶陶没有赶上狮王二十九世的婚礼，它走那么多路还有意义吗？
生 1：有意义，因为陶陶在这个过程中克服了很多困难，锻炼了自己。
生 2：有意义，虽然没赶上婚礼，但它坚持到底的精神很可贵。
师：是呀，重要的不是结果，而是过程中的坚持和成长。陶陶的“犟” 其实是一种坚强不屈、为了目标不懈努力的精神。（板书：犟 —— 坚持、坚强不屈）
师：我们来看看作者米切尔・恩德说的一句话：“我对自己的语言有着一种近乎顽固的坚持，就像童话里的犟龟陶陶，一步一步，总是要走下去的。” 从这句话中我们能感受到作者对坚持的认可。
师：在生活中，你们有没有像陶陶一样坚持做一件事的经历呢？
生 1：我学骑自行车的时候，摔了很多次，但我一直坚持，最后学会了。
生 2：我每天坚持读课外书，现在认识了很多字。
师：这节课我们跟着陶陶经历了它的整个旅程，感受到了它的“犟” 其实是一种可贵的坚持精神。希望大家在生活中也能像陶陶一样，为了自己的目标坚持不懈地努力。课后请大家搜集更多关于 “坚持” 的故事，下节课分享给同学们，再制作一张 “花路便签” 来激励自己吧。
