【絮语文】(课件+教案)2027高一语文必修上册《鹊桥仙》优质课一等奖课件

【絮语文】2027高一语文必修上册《鹊桥仙》配套教案

一、基本信息

学科：高中语文教材：高一语文必修上册课时：1 课时授课对象：高一学生课题：鹊桥仙（纤云弄巧）秦观

二、教学目标

语言建构与运用：品味“弄”“传”“暗度” 等动词的精妙，赏析 “金风玉露一相逢” 等经典语句，积累古典诗词语言，提升文学语言感知能力。

思维发展与提升：对比本词与传统七夕诗作《迢迢牵牛星》的情感基调，学习辨析、比较的阅读方法，理解并评价词人独特的爱情观。

审美鉴赏与创造：借助想象还原“纤云弄巧”“银汉迢迢” 等诗词画面，体会词作情景交融的意境美与情感美，尝试借助意象进行简单诗意表达。

文化传承与理解：理解词作对牛郎织女民间传说的继承与创新，体会词中坚贞高尚的爱情追求，认同中华传统文化中的爱情观与价值理念。

三、教学重难点

教学重点：赏析词句，品味炼字艺术；把握上下阕内容，体会词的意境。

教学难点：理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 的内涵；读懂词作重精神内质、轻世俗相伴的爱情观。

四、教学准备

多媒体课件、秦观人物介绍视频、撒贝宁诗词朗诵视频

五、教学过程

（一）课堂导入（5 分钟）

教师导入：同学们，中国古代流传着四大民间爱情传说，大家还记得分别是什么吗？明确：牛郎织女、白蛇传、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台。

从古至今，无数文人墨客也写下动人的爱情诗句，我们一起来回顾：

古往今来，无数人执着追求真挚美好的爱情。秦观的《鹊桥仙》就是歌咏爱情的千古名篇。今天就让我们走进这首词，读懂藏在词句之中真正的爱情，学习秦观的《鹊桥仙》。

（二）知人论世（8 分钟）

1播放秦观人物介绍短视频。

2作者简介秦观(1049—1100)，北宋后期词人，字少游，又字太虚，号淮海居士，世称淮海先生，高邮 (今属江苏) 人。政治上隶属于旧党，屡遭贬谪，最终被贬西南，于放还途中离世。他深受苏轼赏识，被苏轼赞为 “屈宋之才”，著有《淮海词》。与黄庭坚、晁补之、张耒合称 “苏门四学士”。

秦观词作擅长写景抒情，音律和谐，文字精工，风格清丽淡雅、委婉含蓄。词作多写“情” 与 “愁”，多描摹男女情爱，也有感伤身世的作品。他笔下的爱情真挚高雅，将爱情上升到审美层面，是婉约派代表词人，留存词作约九十首，名篇众多。

3写作背景（传说）传说一：秦观为官之前，写给邻村青梅竹马的娄琬。二人命运阻隔，未能成婚。短暂相逢离别后，七夕之夜，词人写下此词寄托思念。传说二：秦观南迁途经长沙，结识长沙义倡，二人情谊深厚。秦观许诺北归后重逢，却不幸病逝藤县。义倡千里吊孝，哀恸而亡。

4词牌解读《鹊桥仙》为词牌名，专用来吟咏七夕，别名“鹊桥仙令”“金风玉露相逢曲”“广寒秋”。鹊桥来源于牛郎织女的神话：牛郎织女被银河分隔，每年七夕，喜鹊飞临银河搭起鹊桥，二人得以渡河相会。

（三）诵读感知，读通全词（7 分钟）

1出示词作，标注字音，划分朗读节奏。

字音：纤xiān，迢 tiáo。

2播放撒贝宁朗诵视频，学生听读，把握语速、情感。

3学生自由朗读，个别展示朗读，全班齐读。

4疏通字面释义

纤云弄巧：纤细的云彩变幻出精巧的花样。

飞星传恨：流星传递别离的怅恨。

银汉迢迢暗度：辽阔遥远的银河，牛郎织女悄悄渡河相会。银汉，银河。

金风玉露：秋风、白露，代指七夕清冷高洁的环境。

便胜却人间无数：胜过人间无数次的相聚。

柔情似水：缠绵的情意如同流水一般绵长。

佳期如梦：美好的相会如同梦境一般短暂。

忍顾鹊桥归路：怎么忍心回头遥望鹊桥那条归去的路。顾，回头看。

两情若是久长时：倘若两个人的情意真挚长久。

又岂在朝朝暮暮：又哪里在乎朝夕日夜的相守。朝朝暮暮，朝夕相伴。

5整体思考：词作上下阕分别写了什么内容？明确：上阕写牛郎织女鹊桥相逢；下阕写二人鹊桥离别。

（四）细读鉴赏，品析词句（15 分钟）

1. 品意象，赏画面

提问：上阕描写了哪些意象，各有什么特点？

纤云：轻柔精巧

飞星：疾速传情

银汉：辽阔遥远

金风玉露：高洁清寒

满天纤云，流星闪烁，浩瀚银河，秋风白露，共同营造出浪漫清美的七夕夜空。

2. 炼字品情

（1）圈画上阕富有动感的关键字：弄、传、暗度、相逢。思考：“纤云弄巧”，是云彩自己摆弄精巧的图案吗？运用什么手法？效果如何？明确：拟人。“弄” 是摆弄、戏耍。赋予云朵灵动俏皮的性格，为全词奠定轻盈浪漫的氛围。

（2）“飞星传恨”，流星本是无情天体，如何 “传恨”？传递的是谁的恨？明确：拟人手法。流星充当相思的信使，传递牛郎织女长年分离的离愁别恨。让天上景物带上人的情感，凸显二人相思深重。

（3）“暗度” 的 “暗” 有几层含义？能不能换成 “飞度”“急度”“渡过”？明确：“暗” 三重意蕴：视觉：银河幽深，星光微弱朦胧；行为：相会隐秘，一年一度的相见小心翼翼；情感：相会来之不易，幸福珍贵，情意深沉。不能替换。其他词语侧重速度，丢失隐秘珍贵的情感内涵。

（4）“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，找出句中对比词：一相逢与人间无数。思考：常理来说无数次相聚更加珍贵，为何词人写一次相逢胜过人间无数？明确：人间无数，是世俗朝欢暮乐的相伴；“一相逢” 是金风玉露之下，灵魂相交的圣洁爱情。这一次相逢，情感纯度、浓度极高；环境清寒圣洁，超脱世俗。词人认为爱情的精神质量，远胜于相聚的世俗数量。

3. 赏析下阕，体悟离别之痛

（1）找词眼：下阕哪个词凸显离别撕裂般的痛苦？明确：忍顾。忍：怎么忍心；顾：回头望。即将分别，不忍回望来时鹊桥归路，把离愁具象化，将情感张力推到顶峰。

（2）“柔情似水，佳期如梦” 运用比喻。“柔情似水” 情意绵长；“佳期如梦” 相会短暂虚幻。一长一短形成矛盾，相会情意绵长，相聚却转瞬即逝，正是 “忍顾” 痛苦的根源。

4. 难点突破：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

思考：“久长时” 和 “朝朝暮暮” 分别指什么？二者本质区别？明确：久长时：内在情感真挚深厚、精神恒久，属于质；朝朝暮暮：外在朝夕相守相伴，属于量。这是反问句。真正忠贞长久的爱情，看重精神的契合坚守，不必强求日夜厮守，表现词人旷达胸襟，歌颂坚贞不渝的爱情。

追问：这句议论和上阕“金风玉露一相逢，便胜却人间无数” 有什么内在关联？明确：上阕相逢：精神情感的极致浓度，胜过世俗相聚的次数，回答爱为何高贵；下阕离别：依靠情感精神永恒，超越朝夕相伴的现实，回答爱如何永恒。一相逢胜无数，两情久长不在乎朝暮，上下阕前后呼应，统一表达重精神内质的爱情观。

（五）归纳主旨（3 分钟）

脉络梳理

上片：写鹊桥相会；写景拟人；议论：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。下片：写鹊桥惜别；运用比喻；议论：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

主旨：本词是七夕咏史词作，借牛郎织女悲欢离合的神话，讴歌真挚纯洁、坚贞高尚的爱情。上片写相会，下片写离别。全词哀乐交织，熔写景、抒情、议论于一体，天上人间融为一体，形象优美，情感深沉，赞美超脱世俗的美好爱情。

（六）课堂练习・理解性默写（5 分钟）

1. 秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。2.《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。3.《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是：忍顾鹊桥归路！4.《鹊桥仙》中，柔情似水照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；佳期如梦写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！

（七）作业布置（2 分钟）

1. 背诵默写全词。2. 对比阅读《迢迢牵牛星》，简要分析两首作品对待牛郎织女故事的情感差异。3. 选取一两个古典意象，写一小段文字表达对真挚情感的理解。

六、板书设计

鹊桥仙秦观

上阕：相逢纤云、飞星、银汉、金风玉露炼字：弄、传、暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数→ 重精神之质，轻世俗之量

下阕：离别柔情似水，佳期如梦词眼：忍顾两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮→ 爱情贵在坚贞恒久

爱情观：真挚、高洁、重精神、超世俗