大班健康公开课 |《小豆子旅行记》含教案

1、让幼儿初步了解人体主要消化器官以及食物消化的基本过程，知道食物会依次经过口腔、食管、胃、小肠和大肠。

2、引导幼儿了解健康饮食和卫生习惯的重要性，逐步养成良好的饮食卫生习惯。

3、激发幼儿对人体奥秘的好奇心和探索兴趣，培养幼儿主动观察、思考和发现的能力。

活动开始，可以先从孩子每天都在做的事情入手：“我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到底去了哪里？”

教师通过《小豆子旅行记》的故事，引导幼儿跟随一颗小豆子进入人体，开始一场特别的旅行。

小豆子的第一站是口腔。

食物进入嘴巴以后，首先会经过牙齿的咀嚼。在这个环节，可以结合花生等食物，让孩子实际感受咀嚼的过程，观察食物从大块逐渐变碎的变化，从而认识牙齿的重要作用。

同时还可以借机引导孩子讨论：“我们平时应该怎样保护牙齿？”

从科学知识自然延伸到生活习惯，让孩子知道认真刷牙、注意口腔卫生等都是保护牙齿的重要方法。

离开口腔以后，小豆子继续向前旅行。

它经过的是食管。

通过简单的身体体验和课件展示，让孩子知道食管是连接口腔和胃的一条通道，食物经过吞咽后会沿着食管进入胃里。

接下来就是小豆子旅行中非常重要的一站——胃。

胃就像身体里的一个“小袋子”，食物进入胃以后，胃会不断进行蠕动，把食物进一步搅拌、磨碎，让食物变得更加细碎，为后面的消化和吸收做好准备。

这里还可以结合孩子的生活经验进行提问：

“如果一次吃太多东西，胃会怎么样？”

“吃饭的时候应该注意什么？”

让孩子在了解胃的同时，认识到不能暴饮暴食，要养成按时吃饭、合理饮食的好习惯。

经过胃以后，小豆子还要继续旅行。

下一站是小肠。

小肠是食物消化吸收的重要场所，可以把它形象地比作身体里的“营养加工厂”。食物中的营养经过消化后，会被身体吸收，为孩子的成长和活动提供能量。

最后，小豆子来到大肠。

食物经过前面的消化和吸收后，剩余的食物残渣会进入大肠，最后排出体外。

这样，一颗小小的豆子就完成了它在人体内的整个旅行。

为了帮助孩子进一步记住食物旅行的顺序，还可以加入趣味排序游戏。

将口腔、食管、胃、小肠和大肠的图片打乱，让孩子根据刚刚了解到的知识进行排列。

从“我记得吗”变成“我来排一排”，能够让孩子在游戏中进一步巩固人体消化系统的基本知识。

活动最后，还可以加入一个非常贴近生活的健康饮食小游戏。

准备几个小动物不同的饮食习惯，让孩子观察并判断：“谁的饮食习惯更健康？”

比如有没有按时吃饭、是不是喜欢吃很多零食、有没有经常喝饮料、是不是喜欢吃冷饮等。

通过比较和讨论，让孩子逐渐认识到，身体的健康与每天的饮食习惯息息相关。

这节活动不仅是在认识人体消化器官，更重要的是让孩子从“认识身体”进一步走向“学会保护身体”。