周日绘本活动的课后顿悟:撕掉教案的条条框框,我终于读懂了阅读的浪漫|哆悉哒计划
- 2026-09-22 12:10:28
周日绘本活动的课后顿悟:撕掉教案的条条框框,我终于读懂了阅读的浪漫|哆悉哒计划
本网安徽讯：周日绘本活动的课后顿悟：撕掉教案的条条框框，我终于读懂了阅读的浪漫|哆悉哒计划 前言：文章内容来源于两场真实的儿童绘本阅读活动，但做了合理想象与改编。 8月23日，一个周日的下午。 我拿着写得密密麻麻的参考教案，是专门来观摩橙子老师带的绘本课《原来我也有优点》的。来之前我早就把这课的标准流程背得滚瓜烂熟：先做20分钟热身游戏并讨论，再读20分钟绘本，再引导小朋友分享3个自己的优点，最后做完学习单，再讨论与总结，刚好下课，一分一秒都卡得刚刚好。 
可整节课上完我直接看傻了：完全没走预设的剧本。课讲到一半，有个圆脸蛋的小男孩举着手蹦起来，大声说“我的优点是吃饭特别快！能帮奶奶早点把碗收走刷干净”，换做是我肯定要忙着纠正他“吃饭太快对胃不好，这个不是优点”，可橙子老师非但没拽回原定主题，反而顺着话头反问全班小朋友：“那你们有没有什么别人眼里的小毛病，其实是专属你的超能力呀？” 后半节课直接“脱轨”：有人说自己坐不住爱乱跑，所以总能第一个发现操场角落掉的流浪猫；有人说自己总爱碎碎念，所以朋友们谁不开心第一个来找他吐苦水；原定40分钟的课拖到快一小时，没有一个孩子走神，小脸蛋涨得通红抢着举手发言，眼睛亮得像藏了小灯。 
等活动结束，我们一行四人回到办公室，一边啃西瓜，一边开始复盘《莎莉，离水远一点》的课堂内容。记忆的画面里我们正急着赶进度，一个小丫头举着胳膊晃了半天，说“我想跟着莎莉偷偷去海里捡小螃蟹”，我当时直接把话头拽回了预设的安全主题：“我们先不说这个，要记住不能私自去水边玩哦”，镜头里小丫头举了半天的手慢慢耷拉下去，嘴角一下子就垮了。 橙子老师指尖点了点我写得满是红圈标注的教案本，笑着说：“你看绘本里莎莉的妈妈一直站在岸边喊‘离水远一点’，我们做绘本课的老师，总不能反过来站在书页外面，喊小朋友‘离想象力远一点’吧？教案是给你托底的参考，不是给你焊死所有脑洞的条条框框啊。” 我指尖摸着教案上那些红笔写的“此处必须引导到既定主题”“不许超时发散”的备注，想着那个耷拉着胳膊的小丫头愣了好半天，憋了半天终于说出那句自己都没想到的话：“原来不完全按教案来，我也可以天马行空的开展绘本阅读活动了。” 
窗外的风刮得挂在窗边的绘本哗啦啦翻页，我顺手拿起那支滚在脚边的天蓝色蜡笔，在教案空白处画了只歪歪扭扭的小螃蟹——下次再讲《莎莉，离水远一点》，我要先坐下来，陪着小朋友们好好聊聊莎莉去的那片海里，到底藏着多少只举着小钳子的小螃蟹。 END 通讯员：周枫
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图片：Ai|网络
整理：小稳
编辑：新时代好人
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