评委不会知道课件是AI做的

备一篇文言文公开课的课件，以前是我一晚上的事。

之前，我给学校的公开课备《烛之武退秦师》——课件从零到成品，10分钟。我把这事发到教师群，几个同行回："评委不会知道吧？""你这是不是有点取巧？"

今天我把这事讲清楚：评委看不出来的不是偷懒，是没得偷——AI干的是排版和模板，课还是人的。

第一步：打开Kimi，找到"藏PPT技能"。

Kimi主页（kimi.moonshot.cn）登录后，左上角新建对话，标题我打成"烛之武退秦师公开课"——这步是给自己看的，对话一多方便找回。

关键在提示词。Kimi有一个"藏PPT技能"——你在提示词里说"用藏PPT技能"，它会调用一个偏代码生成的模式，绕开普通对话框模板的局限，直接用python-pptx库生成.pptx文件。这是它和豆包、Kimi普通对话生成PPT最大的不同——它能跑代码，意味着能精细控制每一页的内容，不是套模板。

第一个要传的文件：课标。我把《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的PDF顺手传上去，告诉它"依据课标设计"。这一步是"AI干体力活、老师干脑力活"的标准操作——课标是教学的根，让它读到根里去，生成的大纲才不会跑偏。

提示词我直接给你抄：

第二步：等它跑，别催。

Kimi接到提示词之后，不是直接套模板，而是先在后台做这一串事：

调取网页资料（拉《烛之武退秦师》的文本和背景）；反复"思考已完成"（其实是它在拆任务、规划大纲）；多次"运行Python代码"——这就是它生成PPT的方式：调python-pptx库；检查库是否安装、修复RgbColor导入路径——这一步我看到的时候有点惊讶，它自己踩坑了，自己修了。

这一串过程大概要5-8分钟。我没催它——催了它会乱，AI也需要时间把框架想清楚。这段时间我去泡了杯茶，又把课本翻了一遍。

第三步：看大纲——这是最不能省的一步。

Kimi跑完之后，给了我一份17页的大纲。我看到的第一眼是：页数合理。我以前自己从零排，常排成30多页，真正上课的也就十几页；它17页是公开课的黄金节奏——不多不少。

我把它的大纲贴出来，你们看看这个质量：

看完这份大纲，我圈了三处要改——这就是"过手改"的开始：

第3页"情境导入"之后新插入一页视频页。Kimi给我的是静态文字页——"情境导入：一场没有硝烟的战争"，下面配一道选择题。我想在第3页和第4页之间再插一页，做成有画面的——白发烛之武被绳索从城墙上缒下、落到城墙外地面、转身与秦伯对话的那个场景。这种画面感是公开课开头抓人三秒的关键，AI写不出这种感觉，因为它没在烛之武的城墙上站过。

第8页"五步论说法"。Kimi给了个名字，但具体是哪五步它没说清。这是我上课要展开的核心，必须自己写出来。我读课文理出来的是"示弱—利诱—利害—引史—许利"五步：先用"秦、晋围郑，郑既知亡矣"示弱服软消敌意；再换位思考以"若亡郑而有益于君"利诱；接着"越国以鄙远、邻之厚君之薄也"剖析利害瓦解联盟；再"朝济而夕设版焉"引史为鉴挑拨秦晋；最后"若舍郑以为东道主，共其乏困"展望未来许以利益——这五步是我自己读出来的，AI不会替我读。

第17页分层作业。Kimi给了"基础+提升+拓展"框架，但具体题它没出。题要我自己出，这是教学的命根子——基础题抓通假字、古今异义等字词整理和第三段背诵，提升题考"如果我是烛之武"的换位思辨，拓展题做烛之武与邹忌、触龙、诸葛亮的游说艺术比较，再加一道《鸿门宴》预习衔接下节课。

第四步：生成PPT，挑模板。

大纲我点了头，Kimi开始渲染PPT。生成的过程大概3分钟——比排大纲快，但比豆包那种套模板的慢，因为它是一页一页用代码排出来的。

它做完之后我看到两个东西：一份.pptx课件下载链接+一段"设计亮点"。

设计亮点它列了五条：素养导向，每页均对标课标核心素养，避免单纯知识传授；任务驱动，以"探究烛之武如何智退秦师"为核心任务贯穿全课；情境真实，导入设问、角色扮演等活动创设真实学习情境；思维可视，用逻辑图解呈现烛之武的论说层次，培养思辨能力；分层作业，基础、提升、拓展三级作业，体现选择性。

这五条写得是真不错——比我自己写的设计理念还规范。因为它就是按课标四要素框架反推的，规范是它的强项。

拉胯的地方也要讲实话：在它生成的页底，我看到一行小字——"高峰时段算力不足，已切换至K2.6快速，升级会员畅用思考模型"。

什么意思呢？它是退而求其次的版本——我那个"用藏PPT技能"调的是Kimi最强的思考模型，但上午10点正是大家集中用AI的高峰期，Kimi的算力撑不住，它自动给我降级到K2.6快速版。生成质量没掉多少，但生成时间被拉长了——我前后一共花了10-15分钟，有一半时间是在等算力。

这是个重要提醒：做公开课课件，避开上午9-11点和晚上8-10点，这两个时段用Kimi跑代码生成会慢两到三倍。选个下午2-3点，10分钟以内能搞定。

第五步：导出，过手改。

我点下载，拿到一份.pptx文件。打开一看，封面是这种古风感——深棕+金色+米白的配色，《左传·僖公三十年》的小字标得清清楚楚，"统编版高中语文必修下册｜公开课"标在左下角。

这个配色我点赞——深棕+金色+米白，和文言文公开课的调性完全一致，稳重、雅致、不花哨。我以前自己排，要么大红大绿太闹，要么纯黑白太素。AI这个审美，是我没预料到的强项。

然后我做了三处过手改。每一处都是AI干不了、人必须干的活——

① 第4页：插了一段即梦视频。

Kimi输出的是静态文字页——"情境导入：一场没有硝烟的战争"，下面配一段短描述。我打开即梦AI，输入：

即梦给我生成了这段5秒的竖版视频——白发烛之武被绳索从城墙上缒下，落到地面整理衣衫，转身与一位戴冠的秦伯在城墙外面对面。背景是明月、秦营的灯火、远处巡逻的士兵。我把视频嵌入新插入的第4页。这一改，整个情境导入就从"老师讲背景"变成"学生看故事"，课前的三秒钟，学生就被拉到了公元前630年的城墙下。

② 第14页课堂活动页：给"活动设计"升个级。

Kimi输出的课堂活动页是这样的——

内容没问题，但版式是裸文本——一个普通读者看过去，不知道这是"课堂活动的核心环节"。我改了两件事：

第一，给它一个加粗彩色大标题："课堂活动：角色扮演"——让评委一眼就知道这一页是这个公开课的核心设计。

第二，把"角色分配/活动要求/评价标准"改成三段小标题加内容的结构——小标题用品牌色加粗，视觉层次就出来了。

改完这一页，整个课件的"含金量"瞬间涨了一档——评委翻到这一页，就知道老师是真的懂课堂的，不是只做了一个漂亮的PPT壳。

③ 第8页五步论说法+第17页分层作业。

这两处是大纲圈点时定的"脑力活"。第8页我按自己读出来的"示弱—利诱—利害—引史—许利"五步把"烛之武如何智退秦师"展开写，每一步都配了课文原句对应——示弱用"郑既知亡矣"、利诱用"若亡郑而有益于君"、利害用"邻之厚君之薄"、引史用"朝济而夕设版焉"、许利用"共其乏困"；第17页分层作业按本班学情自己出——基础题抓字词和第三段背诵、提升题考"如果我是烛之武"的换位思辨、拓展题做烛之武与邹忌、触龙、诸葛亮游说艺术的比较阅读，再加一道《鸿门宴》预习衔接下节课。

这两处AI一行字都没生成。

三处过手改做完，整个课件定型。从打开Kimi到我按"完成"键——10-15分钟。如果是以前，我至少要从晚上8点熬到11点。

最后一件事：要不要承认用了AI？

群里老师问我"评委不会知道吧"——这个问题，我建议你直接大大方方说"AI帮我排的版"。

为什么？

因为AI干的是体力活——传课标、跑代码、排模板、生成17页大纲。这是它擅长的，也是它该干的。但教学设计、提问节奏、情境选择、分层作业——这些全是我自己干的。评委看的是一节课背后的功夫，不是PPT排得花不花。

AI省下的是排版的时间，省不掉的，是教学设计。

承认用了AI不丢人，藏着用反而亏——藏着用就得一个人扛"为什么这页排得这么像AI生成的"这种心理负担；大大方方说，反而能给同行带个头：原来公开课不用熬夜了，原来AI真的能帮老师腾出时间。