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严把开学“教案关”,深耕教研“责任田”

2026-09-19 07:45:47

严把开学“教案关”,深耕教研“责任田”

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严把开学“教案关”

深耕教研“责任田”

吴家山中学开展九月开学前教案检查及教研组长、备课组长会议

未觉三夏尽，时序已新秋。为全面保障2026年秋季学期教学工作有序开展，进一步夯实教学常规管理，深化教研组、备课组建设，8月30日下午，吴家山中学组织召开了新学期教研组长、备课组长工作会议，并开展了开学前教案专项检查活动。

会议伊始，教务处主任彭俊就本学期教研组、备课组的工作要求进行了详细部署。彭主任指出，教研组和备课组是学校开展教学研究的基层组织，是提高教学质量的重要保证，要紧紧围绕“一个落点、两个主体、三个要素”开展工作，即以改进教学工作为落点，发挥教研组和教师的主体作用，注重实践反思、同伴互助与专业引领。他要求各备课组严格落实集体备课制度，坚持“四定”原则（定时间、定地点、定内容、定主备人），围绕课堂教学、学情研判、作业设计等真实教学问题开展微问题教研，确保每一次教研活动“按时、规范、有序、有效”。

同时，彭主任强调本学期将强化教学常规过程管理，依托“三星教研组、三星备课组”评比机制，由教务处重点抓好“常规之星”“质量之星”的评审，以评促建、以评促优。

随后，教科室主任尹炜就本学期教科研工作计划进行了说明。尹主任提出，本学期教科室将秉持“以研促教、以培提质、梯队赋能”的工作理念，在抓实常态化教科研基础上，重点深化学校“雁阵工程”梯队建设。他详细解读了头雁领航、群雁齐飞、雏雁成长三级培养体系：头雁层依托名师工作室固化每月主题教研机制，发挥传帮带作用；群雁层面向35岁及以下青年教师实行“月度微培训、学期微课题”双轨培养；雏雁层针对未完成一轮教学的新教师，通过师徒结对落实“高一研题、高二研课、高三研考”分段培育。尹主任强调，教科室将实行全过程督导考核，搭建校级评比平台，通过“教研之星”量化评分推动教研成果落地转化，让教科研真正服务于课堂教学质量提升。