小学语文AI辅助教学课件设计
- 2026-09-21 14:14:05
小学语文AI辅助教学课件设计宿建德江 临颍县颍川学校 李佳佳 在开展部编版小学语文古诗《宿建德江》教学备课工作时，我对标新课标古诗文教学理念，结合小学生对古诗意境理解较抽象、难以共情羁旅思乡情感的实际学情。课堂引入AI数字人、国风可视化素材等辅助工具，以教师主导教学设计为核心，借助AI丰富课堂呈现形式，帮助学生搭建文字与画面的桥梁，深化对诗歌情感的体悟。下面将本次备课中AI融合的实践过程进行分享。 01 借助多个平台生成教学设计 借助豆包，wps, 即梦等平台生成教学设计 输入精准指令： 我是一名小学六年级的语文教师，使用人教版教材，请为古诗《宿建德江》设计一份融合AI的教学设计，包含教学目标、环节安排与活动设计。 02 生成初版教学课件 借助豆包和wps生成初版教学课件 备课时借助豆包生成教学设计文本与幻灯片大纲，利用WPS演示快速搭建《宿建德江》初版教学课件。课件初稿完成后，结合本班学生古诗文基础、理解能力等真实学情，对课件文字、课堂活动、AI素材使用环节进行精细化调整，让课件更加贴合学生认知水平。 03 AI数字人制作 利用豆包与即梦制作AI数字人，由数字人化身孟浩然，向学生介绍诗人自身的生平。 04 古诗场景可视化设计 依托豆包制作AI数字人短视频，将古诗场景可视化，丰富课堂呈现形式，有效激发学生学习兴趣。 详细指令： 帮我生成一个动态视频，图中的人物一直在说话，说话内容是：大家好，我是孟浩然。我漂泊在外，行船停泊在建德江边。日暮时分，羁旅的愁绪涌上心头。旷野辽阔，远处的树木仿佛比天空还要低，清清江水倒映着一轮明月。望着这江上月色，我思念远方故土，心中感慨万千，于是写下了《宿建德江》，抒发我漂泊异乡的思乡之情。 05 设计反思 本次智慧课堂借助豆包、即梦、WPS等AI工具完成教学设计、课件制作与数字人视频创作。AI作为教学辅助手段，把抽象的古诗意境转化为直观的视听资源，拉近学生与古代诗人的距离。教学中坚持教师主导，结合学情优化教学资源，助力学生体悟诗歌情感，落实语文核心素养。 06 教师简介 李佳佳，临颍县颍川学校小学语文教师，从事小学语文教学多年，深耕小学课堂教学实践，善于依托多媒体资源搭建沉浸式语文课堂。坚持“以文育人，以美润学”的教育理念，注重保护学生的阅读兴趣，引导学生感受汉语言文字魅力。在教学中扎根课堂，用心呵护学生成长，带领学生在阅读与表达中涵养语文素养，传承中华优秀文化。 07 视频介绍 END 编辑 | 韩丽萍 供稿 | 李佳佳 校对 | 张在希 审核 | 张晓升 投稿信箱：lyxrgzn@163.com，聚焦AI赋能教育，欢迎每一份创新与实践成果投递！ 投稿须知： 1.来稿需反复检查，杜绝错别字，并文责自负。 2.本公众号对所录用稿件有删改权。 来稿请附作者简介、生活照一张、单位名称、联络方式、最后注明微信（文稿采用后便于联系），以正文加附件形式。 3.文章如两周内未发表，即未被采用。可另投其他媒体。 版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“临颍AI+教育数智化工坊”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系小编，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
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