2026秋 “新思想” 教学课件+逐字稿|第五章 全面深化改革开放(中国开放的大门只会越开越大)
- 2026-09-21 06:42:44
专题教学思路
新时代呼唤新理论，新实践催生新思想。新时代的伟大实践提出一系列重大课题，进而催生了习近平新时代中国特色社会主义思想，这一当代中国马克思主义为新时代新实践提供了科学指引和行动遵循。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程（以下简称“新思想”），是落实立德树人根本任务的关键抓手，更是用党的创新理论铸魂育人的核心课程，肩负着引导青年学生坚定理想信念、筑牢思想根基、强化时代担当的重要使命。本课程内容设计以2023版教材为核心蓝本，紧扣教育部权威课件及参考讲义，坚持以学生为中心，深度贴合青年学生思想动态、学习特点和生活实际，强化问题导向、聚焦理论阐释，着力讲深、讲透、讲活课程内容，助力培养兼具科学价值信仰、深厚理论涵养的新时代青年，对青年成长成才和思政课育人实效提升具有重大意义。
第五章围绕全面深化改革这一重大主题，系统设置三个核心问题，层层递进、逻辑贯通。第一，为什么要全面深化改革开放？这是我们要解决的“必要性”问题，回答“为什么必须做”；第二，怎样推进全面深化改革开放？这是我们要解决的“方法论”问题，回答“具体怎么做”；第三，为什么要将改革开放进行到底？这是我们要解决的“持续性”问题，回答“为什么要一直做”。本章内容旨在引导学生深刻认识改革开放的历史必然、科学方法与时代使命，坚定改革信心、增强改革自觉，立志做新时代全面深化改革的拥护者、参与者和推动者。
教学过程
新课导入
【P4】不知道大家有没有发现，最近一个词在海外社交平台上越来越火——“中国游”。但很多外国游客来到中国以后，不只是“游在中国”，还开启了另外一种模式——“购在中国”。从国潮文创、本土服饰，到折叠手机、AI眼镜、智能手环，越来越多带着中国文化、中国设计、中国创新的产品，成为外国游客购物清单上的“新特产”。我们先来看一段视频。（播放视频）视频看完了，我们再来看一组最新数据。2026年1—7月，境外人员在华消费达到2636亿元，同比增长27.8%；办理离境退税的境外旅客数量同比增长3倍以上。为什么越来越多外国游客不仅愿意“游在中国”，还愿意“购在中国”？可能有同学会说，因为我们的商品质量越来越好、设计越来越新、科技含量越来越高。这些当然很重要。但我们再往深处想一层：外国游客能够更方便地来到中国，更便捷地支付、更顺畅地消费、更便利地办理离境退税，这些变化又是怎么来的？所以，一个看似普通的“买买买”现象，背后其实连接着一系列制度和政策的变化。下面，我们请AI助手“小新”带来一组开放领域的新闻播报。
课中教学
【P14】历史的选择，往往源于对差距的清醒认知，改革开放的启动，正是源于这种强烈的危机感和紧迫感。1978年和1979年，邓小平同志相继访问了日本和美国，在实地考察中，他深刻体会到：现代化是动态发展的，五十年代一个样，七十年代又一个样。当时，中国同发达国家相比，经济差距十分明显，有的领域可能是20年、30年，有的方面甚至达到了50年。我们来看视频《亲历中国改革开放》片段，来感受下当时我国与其他国家的巨大差距所在。（播放视频）这种巨大的差距，让我们清醒地认识到自身的不足，也成为了启动改革开放的强大动力。正是这种“知耻而后勇”的清醒与担当，让我们毅然开启了中国的腾飞之路，也让改革开放成为了刻在新时代中国发展史上的鲜明印记。
【P15】四十多年过去了，改革开放的成效如何？实践给出了最有力的回答。改革开放以来，我国经济持续快速发展，综合国力显著增强，对世界经济增长的贡献长期保持在较高水平。我们来看复旦大学张维为教授关于改革开放重大意义的一段视频。（播放视频）从当年奋起直追，到今天创造经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，充分证明：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，也是决定当代中国命运的关键一招。那么，既然改革开放已经取得了如此巨大成就，为什么今天还要进一步全面深化改革？这正是我们接下来要回答的问题。
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具体内容见完整课件
课堂总结
