八上语文|第11课《三峡》课件+教案
- 2026-10-02 18:23:23
八上语文|第11课《三峡》课件+教案
《三峡》课件 
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《三峡》教案 
一、导入 
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李白《早发白帝城》 
李白笔下的三峡，是朝发夕至的迅疾，是猿声不绝的凄清。 1500多年前，北魏地理学家郦道元仅用150余字，便将三峡的四季美景尽收笔端。今天，让我们一起走进《三峡》，看看古人笔下的三峡是什么样的。 二、学习目标 三、教学过程 任务一：走近作者·了解作品 ##### 作者简介 郦道元 约466-527 《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 ##### 作品介绍 《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文。全文超过《水经》20余倍，涉及的河流近于《水经》的10倍。《水经注》以河川为纲，记述的内容包括自然地理与人文地理的各个方面。《水经注》描述的地域范围，大体上是西汉王朝的辖境，部分涉及域外。 《水经注》资料丰富，语言生动，是一部不可多得古代地理名著，同时在历史学、金石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。 ##### 知识补充：长江三峡 长江三峡，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡，全长193千米。它是万里长江中一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜之一。 瞿塘峡以“雄”著称，两岸悬崖陡立，大江在悬崖绝壁中汹涌奔流，自古就有“险莫若剑阁，雄莫若夔（kuí，瞿塘峡亦称夔峡）”之誉。 西陵峡以“险”著称，峡中航道曲折、险滩无数、怪石林立。古人道：“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”。 巫峡以“秀”著称，峡谷两岸树木繁茂，林中猿鸣声令人动容感伤。正如《三峡》所言：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 任务二：正音断句·读通读顺 任务三：结合注释·疏通文意 任务四：归纳整理·文言现象 任务五：精读品析·体会写法 ##### 活动一：品山之势 1、作者写三峡的山，用了哪些手法？写出了山怎样的特点？（圈画第1段中写山的语句） “两岸连山，略无阙处” ——写出山的连绵不绝 “重岩叠嶂，隐天蔽日” ——写出山的高峻挺拔 “自非亭午夜分，不见曦月” ——从侧面突出山的连绵不断、遮天蔽日 写作手法：运用了 正侧面描写相结合的手法。 ##### 活动二：品水之疾 2、作者第2段写夏水之“疾”，用了哪些手法？请结合具体语句分析。 “夏水襄陵，沿溯阻绝” 正面描写，写出水势浩大、航道断绝。 “朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里” ①侧面描写，不写水快，却写船快，以船行之快，侧面烘托水流之疾。②以千里之遥与“朝发暮至”形成夸张对比。 “虽乘奔御风，不以疾也” ——以奔马、御风反衬船行之快，突出水势之迅疾。 小结：通过正侧面描写相结合、夸张、对比的手法，写出夏水水势浩大、迅猛湍急的特点，给人一种一泻千里之感。 ##### 活动三：品春冬之丽 3、第3段写春冬之景，美在哪里？请从写景层次、动静结合、视角变化、线条组合、形态不同等角度任选其一，结合具体语句进行赏析。 美在清晰的写景层次——先点明时令，再依次写江水、山石、山峰，最后以“清荣峻茂，良多趣味”收束，由景入情，层次清晰。 美在动静的结合——“绿潭和倒影”写出清幽的静态美，“悬泉瀑布，飞漱其间”写出瀑布飞泻的动态美，动静结合，相映成趣。 美在视角的变化——从俯视的角度写了素湍绿潭，从仰视的角度写了悬泉瀑布，俯仰交错，景物层次丰富。 美在线条的组合——回旋的清波是圆的弧形，高山伫立是峻峭直线，怪柏是奇异的曲线，飞瀑跌落是长长的弧线，线条丰富，画面立体。 美在形态的不同——湍是急流，潭是平静的水，悬泉是从高到低飞泻的水，怪柏姿态奇异，展现出千姿百态的山水风貌。 三峡春冬之时：沉静多趣，具有清幽美。 ##### 活动四：品秋之凄 4、第4段作者如何描绘三峡秋天的景象？有何特点？ “晴初霜旦，林寒涧肃” ——环境烘托。“寒”“肃”二字直接点出秋日凄凉静寂的气氛，为全段奠定凄清基调。 “高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝” ——声音渲染。用猿鸣烘托三峡悲寂、凄清的秋景，使人感到十分凄凉。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” ——引用歌谣。以渔歌作结，突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧索凄凉的气氛。 三峡的秋景：清寒肃静，凄清悲凉，具有凄婉美。 任务六：思考探究·整合提升 1、作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 ①先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象。②接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象：先写夏水襄陵之峻急雄壮；再写春冬之景，转为沉静；最后写秋天的肃杀凄清之景。 好处：既总体描绘了三峡概貌，又突出四时的不同特点，动静结合，重点突出，详略得当。 2、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征？ ①夏季，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感； 感；②春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致； ③秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 3、作者为什么先写夏景，再写春冬、秋之景？ ①三峡的景色，尤以夏天迅猛、凶险的江水最有代表性， 所以先写夏天的雄伟峻急，后写春冬景色的明丽多姿，最 后写秋天的肃杀凄清之景。②景物描写由奔放到清幽，再 到凄婉，符合读者情感认识的顺序。 4、文章结尾处引用渔歌有什么作用？ ①结构上：渔歌起到了总结全文的作用。 ②内容上：点明三峡之长，猿声之哀，渲染了 三峡秋季萧瑟、悲凉的气氛。 五、课堂小结 本文描绘了优美多姿的三峡风光，作者以凝练生动的文字描绘出三峡雄伟的气势和奇丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 ＃三峡＃课件＃教案＃八年级上册语文＃初中语文教学
积累文言词语，理解课文内容，并背诵本文。 品味精炼生动的语言，感受三峡景物之美。 体会作者的情怀，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
字善长 北魏地理学家、散文家 代表作品有《水经注》，本文就出自《水经注》。
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