课件+逐字稿丨从国民心理看甲午中日战争
- 2026-10-02 22:02:43
课件+逐字稿丨从国民心理看甲午中日战争上课，同学们好。今天我们来一起学习第5课——《甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮》。 经过初一的学习我们知道，隋唐时期，日本经常派遣遣隋使和遣唐使来中国学习我们先进的制度和文化，那么中国有没有去日本的呢？有，鉴真东渡。从中我们可以看出古代中日两国的关系如何？（学生回答：和睦友好）但到了近代，中日两国又成了同病相怜的国家，中国的大门被英国的炮舰打开，日本的大门也受到了美国人的威胁。那么这样的两个国家为何会走向兵戈相向呢？让我们进入第一子目的学习。 
首先，让我们把目光聚焦朝鲜，当时的朝鲜发生了什么事情呢？（学生回答：东学党起义）。没错，1894年朝鲜爆发了东学党起义，清政府应朝鲜国王的要求出兵镇压，日本也趁机出兵，而这一事件也成为了甲午中日战争的导火索。请大家阅读材料一，告诉老师，中国人民为什么普遍关注日本在朝鲜的行为呢？并认为是一种挑衅呢？朝鲜和中国是什么关系？（学生回答：朝鲜是中国的藩属国）。此时的国民心理是怎样的？（学生回答：主张积极备战，主动增援）。 
日本为什么要把矛头对准朝鲜？我们要来了解一下日本的大陆政策。在日本的大陆政策中，征服中国是称霸世界的关键一步，那么为什么矛头对准了朝鲜？（学生回答：因为朝鲜离中国近）。对了，朝鲜是中国侵略中国的跳板。请看材料，继续思考，日本为什么在此时把矛头对准了中国？（学生回答：因为要趁清政府还未强大肢解它打败它，从而称霸世界）。我们注意《征讨清国策案》发布的时间，距离东学党起义有多少年？这说明日本策划侵华是长期谋划还是蓄谋已久？ 
那么，国民主战的背后，隐藏着什么危机？清政府又是怎么想的？请大家看材料。人们对于清政府抱有怎样的态度？（自信）我们不禁思考，这样一种自信是否客观。我们来了解一个背景知识，当时的日本已经通过明治维新进入了资本主义社会，我们中国有变革吗？（有，洋务运动）。但是洋务运动失败的根本原因是什么？（只学习西方先进的技术，未改变落后的封建制度）。也就是说日本已经进入了资本主义，而我们还是落后的封建制度，因此国民对于清政府的自信并非客观，而是（盲目的自信）。 
面对国民的积极主战，清政府态度为何？请从材料中找出一句话说明清政府的态度。（今但备而未发，续看事势再定。）说明清政府态度如何？（观望，主和） 
但是中日冲突已不可避免，战争一触即发，请同学们阅读课本。结合地图，完成下列表格。（学生填写完表格，教师展示材料）从战争初期的兴奋，到战败的愤怒，请你根据表格和教材内容回答哪些战役或者哪些事件会让国人的态度发生如此巨大的转变呢？你能举个例子吗？ 
如果学生说到黄海海战，就引导学生结合地图找到威海卫军港的位置，告诉学生李鸿章避战保船的策略对威海卫战役的影响，从而谈到海权意识。如果学生没说到，我自己要提一下。如果学生提到旅顺大屠杀，正好过渡到旅顺大屠杀的内容。 
（旅顺大屠杀的逐字稿略过） 甲午中日战争中国战败，国民无不愤怒，请结合材料概括国民认为清政府战败的原因是什么？ 
但我们不能只从国民的心理去看，更应该看到战败背后的客观原因。（学生探究，提问学生） 
（《马关条约》逐字稿略） 
《马关条约》签订，人民反应激烈。（这里用了两则史料，但由于太难了，我就化成白话文，用了即梦做了数字人。）国民的心理由盲目自大，到 认真总结反思，我们看到了近代中国思想启蒙、民族觉醒的艰难与深刻。
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