课件+教案|道德与法治九上《5.1 进入新时代的意义》(2026秋季,新版)
- 2026-10-02 13:09:26
01.2026秋|九上道法《5.1 进入新时代的意义》
从十五五规划布局新质生产力的发展蓝图，到上合组织峰会提出的全球治理倡议；从脱贫攻坚、民生改善的鲜活实践，到《习近平谈治国理政》传遍世界的思想回响；从破解新时代社会主要矛盾的现实探索，到回答道路之问、目标之问、党建之问的理论思考，一项项时代实践、一次次现实考题、一个个治国成果，都是习近平新时代中国特色社会主义思想科学真理力量的生动印证。当它们被引入课堂、串联起时代课题与理论创新的内在脉络，就不再只是零散的政策与事件，而是时代呼唤的理论答案、实践淬炼的思想结晶、指引民族复兴的思想旗帜。
故本课以 “系统科学的理论体系” 为核心主题，按照 “溯本源 — 知内涵 — 明脉络” 的逻辑推进教学。我们先从新时代国内外形势变化切入，立足 “时代是思想之母，实践是理论之源”，理解思想创立的时代背景，把握 “两个结合”，读懂三大重大时代课题；再分层解析 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，厘清分别对应 “是什么、怎么办、做得怎样” 的定位；最后理解 “六个必须坚持” 的世界观方法论，认清四大部分内在贯通、有机统一的整体关系。课程结合时政热点、经典名句、典籍素材、新时代改革发展实例等多元素材，引导学生从 “感知时代实践” 走向 “读懂理论体系” 再到 “树立学思想用思想的自觉”，实现知行统一。
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备课思考
课件选用上海合作组织峰会全球治理倡议、“十五五” 规划推进新质生产力两大时政素材。两个素材一个对外全球治理、一个对内高质量发展，一外一内，设置设问：这些实践背后依靠什么思想指引？新时代伟大实践为什么需要科学理论指导。直接引出课题，把现实实践和理论挂钩，避免直接灌输理论。《习近平谈治国理政》国内外反响材料，帮助学生理解这套思想不仅指导中国，也为世界提供智慧；“江山就是人民，人民就是江山” 图文素材，用来拆解 “两个结合”，把中华传统民本思想和马克思主义人民立场结合，突破难点；古代名句和 “十四个坚持” 匹配活动，调动学生兴趣，落实考点。
教学流程：-溯本源：思想从哪里来（创立背景），理清三大时代课题（道路之问、目标之问、党建之问），明确思想要回答的时代命题。-知内涵：读懂系统科学理论体系（核心教学环节）采用口诀、案例辅助记忆，比如 “十个明确” 记忆口诀，结合反腐、新质生产力、大国外交、共同富裕时政案例，帮助学生对应知识点；开展古语配对活动，落实 “十四个坚持”；点明十三个方面成就是实践成果，是理论正确性的事实证明。-明脉络：理清内在关系（攻克难点）使用金字塔结构图直观展示：六个必须坚持贯穿全部，十个明确是四梁八柱，十四个坚持是行动纲领，十三个方面成就做实践检验。强调四部分不可割裂，有机统一，体现理论和实践统一，认识论和方法论统一。
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课件内容一览
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▲详案是7400字Word，共9页，仅作部分展示
配套课件
▲本课件共32页，部分内容或涉及时政，展示略有省略，可下载原稿查看
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