读完还会用🌱一上语文园地三课件

拼音读对了，换到动作词、课程表里，孩子还会不会用？🌱

备一上语文园地三课件，我想把这几个栏目连起来看：辨读不是终点，后面的生活识字和儿歌，都有用到前面学习的机会。

第一课时先观察字母造型，比较平舌音、翘舌音，再进入动作词拼读。这里可以听一听：孩子是跟着别人读，还是看清音节后自己拼出来。

到了第二课时，任务变得更具体。看图说数量，要给事物选合适的量词；读数字成语，先发现其中的数字；查课程表，则要沿着行列找到对应的信息。最后落到“午、下”的观察与书写，不把生活识字只做成看热闹。📅

第三课时读《谁会飞》，从读清问答，到理解动作，再试着仿说。可以让孩子先在儿歌里找到依据，再用自己的话说，少一点抢答，多一点听完整、说清楚。

三个课时分别观察三件事：音能不能辨清，生活信息能不能找到，读过的句式能不能试着用。这样回看园地，比只问“这页读过了吗”更具体。

📚三课时可编辑PPT＋配套教案＋逐字稿，适用于一年级上册语文园地三。

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