幼儿园小班美术《车轮滚画》教案及反思 说课稿
- 2026-10-01 10:46:21
幼儿园小班美术《车轮滚画》教案及反思 说课稿小班美术《车轮滚画》教案及反思 设计意图
小班孩子特别喜欢小汽车，对车轮印记充满好奇。本次活动借助玩具车车轮蘸颜料滚画，不用画笔，让孩子在玩游戏的过程中，观察车轮花纹、感受线条变化，锻炼手眼协调，体验不一样的美术创作乐趣。
活动重难点
✅重点：尝试用车轮蘸颜料滚画，感知车轮留下的彩色线条，感受滚画游戏的快乐。
⚠️难点：控制小车轻轻推动，蘸取适量颜料，尽量不把颜料弄得到处都是。
活动目标
1. 认知：观察车轮花纹，知道小车滚动会留下彩色痕迹，认识长、短、弯曲线条。
2. 技能：能动手推动玩具小车进行滚画，锻炼手部控制能力。
3. 情感：愿意大胆动手创作，喜欢美术游戏。
活动准备
PPT课件、各类玩具小汽车、可水洗颜料、大画纸、颜料托盘、湿纸巾、抹布
活动过程
1. 导入（轮胎脚印图片）
老师出示路面轮胎印图片提问：猜猜这是谁留下的脚印？引出车轮，观察轮胎上的花纹，激发兴趣。
2. 欣赏示范（滚画视频）
播放滚画小视频，老师现场示范：小车蘸一点颜料，放在纸上慢慢向前推，车轮就画出彩色线条。讲清楚规则：少蘸颜料，轻轻推小车，不甩颜料。
3. 幼儿动手操作
幼儿自主挑选小车和颜料，进行车轮滚画。老师巡回指导，鼓励孩子大胆滚画，提醒保持桌面、衣服干净。
4. 作品欣赏评价
把所有作品展示出来，一起看一看，说说车轮画出的线条，表扬大胆创作的小朋友。
活动延伸
1. 区域活动：美工区持续投放小车、颜料，让幼儿自由玩滚画。
2. 户外延伸：散步时观察自行车、滑板车车轮的纹路。
3. 家园共育：建议家长在家和孩子玩小车滚画小游戏。
教学反思
本次活动孩子们兴趣浓厚，看到小车能画画觉得特别新奇，愿意动手尝试，大部分幼儿能滚出不同线条。
不足：有部分幼儿颜料蘸太多，容易弄脏画面和衣服；少数孩子只顾玩小汽车，忘记创作。
改进：颜料托盘放薄一点颜料，活动前再次讲清操作要求；对动手弱的幼儿一对一引导，帮助控制小车。 附图 
小班美术活动《车轮滚滚滚》教案及反思
一、设计意图
小班孩子很喜欢小汽车，平时总爱玩车子玩具。本次活动利用小车车轮蘸颜料画画，不用画笔，让孩子在玩中感受线条，体验不一样作画乐趣。在滚动小车的过程中，感知车轮滚动留下的线条，锻炼手部控制能力，感受美术游戏的快乐。
二、活动重难点
重点：尝试用小车车轮蘸颜料，滚动小车画出线条，感受车轮作画的乐趣。
难点：控制小车方向，能大胆创作，不把颜料到处乱抹。
三、活动目标
1. 认知：知道车轮滚动会留下痕迹，认识不同长短、弯弯曲曲的线条。
2. 技能：尝试推动小车，用车轮蘸颜料进行滚画，锻炼手眼协调。
3. 情感：喜欢车轮滚画游戏，愿意大胆动手，感受美术创作的趣味。
四、活动准备
1. 材料：玩具小汽车、可水洗颜料、大画纸、托盘、湿抹布。
2. 课件：书本《车轮滚滚滚》图片。
五、活动过程
1. 导入（激趣）
出示小汽车，提问：小汽车跑起来会怎么样？车轮会留下什么？引出主题，告诉小朋友小车也能画画。
2. 教师示范
演示蘸颜料，把小车放在纸上，轻轻向前推动，车轮滚出彩色线条。简单讲规则：小车轻轻推，颜料不要蘸太多，用完擦手。
3. 幼儿操作
幼儿自主选择小车和颜色，进行车轮滚画。老师巡回观察，鼓励孩子大胆滚动，提醒保持桌面干净。
4. 作品欣赏
一起欣赏小朋友的作品，看一看画里弯弯、长长的车轮痕迹，互相说一说自己小车跑出来的线条。
六、活动延伸
1. 区域：美工区继续投放小车、颜料，供幼儿自由滚画。
2. 户外：户外活动时，观察自行车、滑板车车轮，看看轮子移动留下的痕迹。
3. 家园共育：在家可以利用玩具车，在纸上玩滚画游戏。
七、教学反思
本次活动幼儿兴趣很高，看到小车画画都觉得新奇，愿意动手尝试。大部分孩子能推动小车画出线条。
不足：少数小朋友控制不好力度，颜料蘸太多，画面容易弄脏；个别孩子只顾玩小车，忘记作画。
改进：下次可以减少颜料量，用浅盘装颜料，活动前再次强调规则；多一对一引导能力弱的幼儿，鼓励他们慢慢控制小车。
配套说课稿
各位老师好，我说课的内容是小班美术《车轮滚滚滚》。
教材：这是趣味美术游戏活动，利用小车滚画，让幼儿感受线条，体验不一样的绘画方式。
学情：小班幼儿特别喜欢车子，手部小肌肉还在发展，对这种玩中学的活动很感兴趣，但控制能力比较弱。
目标：学会用车轮滚画，感知线条，感受美术游戏的快乐。
重难点：重点是用车轮滚画，难点是控制小车，保持画面整洁。
教学过程：小汽车导入，教师示范，幼儿动手操作，最后欣赏作品。
延伸：美工区继续投放材料，户外观察车轮痕迹。
反思：幼儿参与热情足，但是部分幼儿控制不好颜料，后续调整颜料盘，加强个别指导。
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小班孩子特别喜欢小汽车，对车轮印记充满好奇。本次活动借助玩具车车轮蘸颜料滚画，不用画笔，让孩子在玩游戏的过程中，观察车轮花纹、感受线条变化，锻炼手眼协调，体验不一样的美术创作乐趣。
活动重难点
✅重点：尝试用车轮蘸颜料滚画，感知车轮留下的彩色线条，感受滚画游戏的快乐。
⚠️难点：控制小车轻轻推动，蘸取适量颜料，尽量不把颜料弄得到处都是。
活动目标
1. 认知：观察车轮花纹，知道小车滚动会留下彩色痕迹，认识长、短、弯曲线条。
2. 技能：能动手推动玩具小车进行滚画，锻炼手部控制能力。
3. 情感：愿意大胆动手创作，喜欢美术游戏。
活动准备
PPT课件、各类玩具小汽车、可水洗颜料、大画纸、颜料托盘、湿纸巾、抹布
活动过程
1. 导入（轮胎脚印图片）
老师出示路面轮胎印图片提问：猜猜这是谁留下的脚印？引出车轮，观察轮胎上的花纹，激发兴趣。
2. 欣赏示范（滚画视频）
播放滚画小视频，老师现场示范：小车蘸一点颜料，放在纸上慢慢向前推，车轮就画出彩色线条。讲清楚规则：少蘸颜料，轻轻推小车，不甩颜料。
3. 幼儿动手操作
幼儿自主挑选小车和颜料，进行车轮滚画。老师巡回指导，鼓励孩子大胆滚画，提醒保持桌面、衣服干净。
4. 作品欣赏评价
把所有作品展示出来，一起看一看，说说车轮画出的线条，表扬大胆创作的小朋友。
活动延伸
1. 区域活动：美工区持续投放小车、颜料，让幼儿自由玩滚画。
2. 户外延伸：散步时观察自行车、滑板车车轮的纹路。
3. 家园共育：建议家长在家和孩子玩小车滚画小游戏。
教学反思
本次活动孩子们兴趣浓厚，看到小车能画画觉得特别新奇，愿意动手尝试，大部分幼儿能滚出不同线条。
不足：有部分幼儿颜料蘸太多，容易弄脏画面和衣服；少数孩子只顾玩小汽车，忘记创作。
改进：颜料托盘放薄一点颜料，活动前再次讲清操作要求；对动手弱的幼儿一对一引导，帮助控制小车。
一、设计意图
小班孩子很喜欢小汽车，平时总爱玩车子玩具。本次活动利用小车车轮蘸颜料画画，不用画笔，让孩子在玩中感受线条，体验不一样作画乐趣。在滚动小车的过程中，感知车轮滚动留下的线条，锻炼手部控制能力，感受美术游戏的快乐。
二、活动重难点
重点：尝试用小车车轮蘸颜料，滚动小车画出线条，感受车轮作画的乐趣。
难点：控制小车方向，能大胆创作，不把颜料到处乱抹。
三、活动目标
1. 认知：知道车轮滚动会留下痕迹，认识不同长短、弯弯曲曲的线条。
2. 技能：尝试推动小车，用车轮蘸颜料进行滚画，锻炼手眼协调。
3. 情感：喜欢车轮滚画游戏，愿意大胆动手，感受美术创作的趣味。
四、活动准备
1. 材料：玩具小汽车、可水洗颜料、大画纸、托盘、湿抹布。
2. 课件：书本《车轮滚滚滚》图片。
五、活动过程
1. 导入（激趣）
出示小汽车，提问：小汽车跑起来会怎么样？车轮会留下什么？引出主题，告诉小朋友小车也能画画。
2. 教师示范
演示蘸颜料，把小车放在纸上，轻轻向前推动，车轮滚出彩色线条。简单讲规则：小车轻轻推，颜料不要蘸太多，用完擦手。
3. 幼儿操作
幼儿自主选择小车和颜色，进行车轮滚画。老师巡回观察，鼓励孩子大胆滚动，提醒保持桌面干净。
4. 作品欣赏
一起欣赏小朋友的作品，看一看画里弯弯、长长的车轮痕迹，互相说一说自己小车跑出来的线条。
六、活动延伸
1. 区域：美工区继续投放小车、颜料，供幼儿自由滚画。
2. 户外：户外活动时，观察自行车、滑板车车轮，看看轮子移动留下的痕迹。
3. 家园共育：在家可以利用玩具车，在纸上玩滚画游戏。
七、教学反思
本次活动幼儿兴趣很高，看到小车画画都觉得新奇，愿意动手尝试。大部分孩子能推动小车画出线条。
不足：少数小朋友控制不好力度，颜料蘸太多，画面容易弄脏；个别孩子只顾玩小车，忘记作画。
改进：下次可以减少颜料量，用浅盘装颜料，活动前再次强调规则；多一对一引导能力弱的幼儿，鼓励他们慢慢控制小车。
配套说课稿
各位老师好，我说课的内容是小班美术《车轮滚滚滚》。
教材：这是趣味美术游戏活动，利用小车滚画，让幼儿感受线条，体验不一样的绘画方式。
学情：小班幼儿特别喜欢车子，手部小肌肉还在发展，对这种玩中学的活动很感兴趣，但控制能力比较弱。
目标：学会用车轮滚画，感知线条，感受美术游戏的快乐。
重难点：重点是用车轮滚画，难点是控制小车，保持画面整洁。
教学过程：小汽车导入，教师示范，幼儿动手操作，最后欣赏作品。
延伸：美工区继续投放材料，户外观察车轮痕迹。
反思：幼儿参与热情足，但是部分幼儿控制不好颜料，后续调整颜料盘，加强个别指导。
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