课件来了:中国特色社会主义的创立、发展和完善
- 2026-10-12 06:56:25
课件来了:中国特色社会主义的创立、发展和完善如何讲好中国特色社会主义的创立、发展和完善，在上一篇公众号中阐释了最初的思考系统全面的回答好时代课题——如何上好中国特色社会主义的创立、发展和完善，但前两天制作好课件后，还是不太满意。从教学设计本身来看，三个环节串联、每个环节以问题推进，整体还算完整，但透过整个课件及预设会发觉，环节冗余，问题偏多，且前两个环节的参与感有待提升。基于这些思考，这两天又做了新调整，新的思考中有三点变化：一是不再完全由教师来呈现问题、全体学生依次思考讨论，而是分成四组围绕不同的学案材料同时进行探究思考；二是发挥教材作用，将教材作为思考探讨的支架，依据教材内容进行材料分析。三是将环节三转化为规律总结，仅简单呈现。 本课件和学案欢迎各位私信回复关键词“3.2课件”免费自取。课件可用于教学教研，但请勿私自转卖，如交流研讨或论文写作时有所使用需标明出处。 具体课件内容和教学思考如下：本节课以“共同富裕”这个核心主题展开。 
在教学开篇，呈现关于共同富裕的两个观点，引发矛盾思考，这里可简单交流，在本节课的结尾还会再次点到这里。 
环节一——看时代之变，以时代发布会的形式展开。四组学生分别拿到相应的材料，对照材料问题进行探究思考。 
第二组｜义乌市场：新的社会力量怎样汇聚成建设力量？围绕学案和课件思考： 
第三组｜太湖蓝藻：富得更快，就一定富得更好吗？围绕学案和课件思考： 
第四组｜浙江共同富裕示范区：发展起来以后，还要回答什么？围绕学案和课件思考： 
四组同学结合材料分析，依次进行分享，教师通过学生的交流进行第一目内容的总结。 
正因为时代在发生变化，所以不同的问题也相应出现，时代呼唤理论。不是四个不同的目标，而是在不同历史条件下对同一主题的接续回答。 
环节二——解时代之困，这里围绕核心问题：“从共同富裕的理念到现实，还需要什么？”，通过总结余村经验和推进共富方案展开本目的教学。 
播放视频《余村丨探绿色村庄，享生态之美》。 
呈现文字材料，要求学生阅读教材中“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的相关内容，结合视频和学案文字材料总结余村的成功经验。 
要把“一个村的成功”转化为“一个片区共同发展的机会”，由此设计了提供共富方案的活动。 
经过之前的经验总结，学生已经对教材这部分内容有所了解，这个环节需要学生活学活用，结合不同维度的思考以及教师呈现余村的真实做法，并进一步设计相关追问，引发学生的深度思考（但是学案和教材这部分可能还需要提供更为丰富的材料，如课前能带领学生观看余村经验的相关视频素材会更好） 
最后，为了让学生更进一步理解四者的关系，“如果抽调一把钥匙，会怎样？”在追求共富的目标上，如果没有道路，则不知怎么走；没有理论，则会迷失方向；没有制度，则难以长期维系；没有文化，则缺少共同动力。这里引导学生知晓中国特色社会主义道路是必由之路，中国特色社会主义理论是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义文化是精神力量。 
其实，前两个环节已经将本节课的内容全部呈现了，但环节三——悟时代之道，是在前两个环节完成理论生成与实践分析的基础上，引导学生进一步从“个别经验”上升到“规律性认识”。通过回看改革开放以来中国特色社会主义的发展变化，帮助学生理解其既不是一成不变，也不是另起炉灶，而是在坚持根本方向的基础上不断发展、不断完善。 
学案内容： 
写在最后的话，多年前还在读书的时候有幸听过一场令我受益匪浅的讲座，讲座中有这样一段话也想同大家分享： “刚拿起新教材的时候，下一站不知道去哪。但学科当然要往前走，一路走来、继续往前走， 你会发现，没有一步路是白走的。 总有一些地方一些人，会在我们的课堂中成为传奇。偶然想起，心中便有阳光灿烂。职业研修的意义，不在风景，不在回眸，而在心里那点始终坚守的学科美丽和课程念想。” 再次欢迎大家共同交流，一起成长！
第一组｜蛇口“4分钱奖金”：怎样把发展活力释放出来？围绕学案和课件思考：
这个事情反映的只是“几个工人不愿意干活”的问题吗？背后更深层的问题是什么？ 如果社会财富总体还不丰富，要实现共同富裕，当时首先需要解决的是“怎样把已有财富分得更平均”，还是“怎样调动生产积极性、创造更多社会财富”？请说明理由。 一句话概括这个时代最需要回答的问题。
与改革开放初期相比，这一时期中国社会最大的变化是什么？ 社会群体越来越多样，对党的领导和社会凝聚提出了什么新问题？ 如果由这个时代“出一道题”，你认为党最需要回答什么新问题？
经济增长很快，就能说明“发展得好”吗？ 只看增长速度，会漏掉哪些重要方面？（至少思考2点） 当“发展不起来”不再是唯一问题，还要继续追问什么？不只是“要不要发展”，还要回答
今天浙江要解决的问题，还是简单的“社会财富不够多”吗？ 如果你设计“共同富裕指标”，除收入外还会加入哪些指标？ 如果由新时代“出一道题”，你会怎样表述？
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