AI教育:教案的提示词(Prompt)设计总结

整理了一份写教案的提示词（Prompt）设计总结，可以直接参考使用，也可以根据学科和学段自行调整。

一、通用教案提示词模板（最常用）

提示词结构：角色 + 背景 + 教学内容 + 教学目标 + 输出格式 + 特殊要求

示例 1：标准教案生成

请你扮演一位经验丰富的【学科】教师，为我撰写一份完整的教案。【基本信息】- 学段/年级：【如：小学三年级 / 高中一年级】- 学科：【如：语文】- 课题名称：【如：《观潮》】- 课时安排：【如：第1课时，共2课时】【教学目标】1. 知识与技能：2. 过程与方法：3. 情感态度与价值观：【教学重难点】- 重点：- 难点：【输出要求】请按以下结构输出教案：一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教学准备六、教学过程（含导入、新授、巩固练习、小结、作业）七、板书设计八、教学反思（预设）要求：语言规范、步骤清晰、可操作性强，适合一线教师直接使用。

二、按使用场景分类的提示词

1️⃣ 快速生成简案（适合备课初稿）

请为【年级+学科+课题】写一份简洁教案，包含：教学目标、重难点、教学过程（导入→新授→练习→小结→作业），控制在500字以内。

2️⃣ 生成详细逐字稿（适合公开课/新教师）

请为【课题】写一份详细教学逐字稿，要求：- 包含教师语言、学生预设回答、师生互动环节- 标注每个环节的时间分配- 教学过程体现探究式/启发式教学- 语言生动，适合【年级】学生认知水平

3️⃣ 生成新课标/核心素养导向教案

请以《义务教育【学科】课程标准（2022年版）》为指导，围绕学科核心素养，为【课题】设计一份教案。要求突出：情境创设、任务驱动、跨学科融合、过程性评价。

4️⃣ 生成分层/差异化教案

请为【课题】设计一份分层教学教案，包含：- 基础层（保底目标）- 提高层（拓展目标）- 挑战层（拔高目标）并在教学活动中体现不同层次任务设计。

5️⃣ 生成作业设计 / 评价设计

请为【课题】设计一份课后作业方案，要求：- 分基础题、拓展题、探究题三个层次- 包含实践性/开放性作业- 附评价标准（量规）

三、按学科特点的提示词技巧

四、进阶技巧：让教案更符合你的风格

✅ 加入教学理念

请以“大单元教学”理念设计本教案，说明本课在本单元中的定位。

✅ 指定教学方法

请采用“翻转课堂 / 项目式学习（PBL）/ 合作学习”模式设计教学过程。

✅ 指定教材版本

本课题选自人教版/部编版/北师大版【学科】【年级】上册第【X】课，请严格依据教材内容设计。

✅ 指定输出格式

请以表格形式输出教案（含教学环节、教师活动、学生活动、设计意图、时间分配）。

五、实用组合示例（直接复制可用）

🌰 小学语文《爬山虎的脚》教案提示词

请你扮演一位小学语文特级教师，为部编版四年级上册《爬山虎的脚》第1课时撰写教案。要求：1. 紧扣“连续观察”语文要素；2. 教学过程体现朗读感悟、图文结合、小组合作；3. 设计2个核心问题链；4. 包含板书设计和分层作业；5. 输出格式为完整教案（含教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学过程、板书、反思）。语言风格：专业、清晰、适合一线教师直接使用。

六、写教案提示词的核心原则（总结）